تصور مقترح للاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج في ضوء معوقات التطبيق من وجهة نظرهن
| العنوان المترجم: |
A Suggested Paradigm of The Training Needs of Kindergarten Female Teachers in Inclusion Classes in Light of The Application Obstacles from Their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | برغوث، رحاب صالح محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 15 - 122 |
| DOI: |
10.12816/FTHJ.2015.229547 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 864007 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
373
| LEADER | 03296nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1616160 | ||
| 024 | |3 10.12816/FTHJ.2015.229547 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 188810 |a برغوث، رحاب صالح محمد |q Barghouth, Rehab Saleh Mohammed |e مؤلف | ||
| 242 | |a A Suggested Paradigm of The Training Needs of Kindergarten Female Teachers in Inclusion Classes in Light of The Application Obstacles from Their Point of View | ||
| 245 | |a تصور مقترح للاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج في ضوء معوقات التطبيق من وجهة نظرهن | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2015 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 15 - 122 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى عرض تصور مقترح للاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج (في ضوء معوقات التطبيق من وجهة نظرهن)". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من 100 معلمة مدارس الإدارات المختلفة من (وسط-شرق-غرب) الإسكندرية. وتمثلت أدوات البحث في استبانة تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال، واستبانة معوقات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول الروضة، والتصور المقترح لبرنامج تدريبي في ضوء الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن قلة الدورات التدريبية، وعدم قيام دورات تدريبية بإشراف متخصصين وخبراء في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة، وعدم ملائمة أيام التدريب مع أوقات عملهن مما يولد ردة فعل معاكسة عن حضورهن الدورات التدريبية أو المشاركة فيها. وأوصي البحث بضرورة تصميم وتنفيذ البرنامج التدريبي المقترح والذي يهدف إلي تدريب معلمات رياض الأطفال التي تعلمن في الروضات الدامجة على التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. كما أوصي بضرورة تقديم تحفيزات مادية للمعلمات لتشجيعهم على الالتحاق بالبرامج التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a معلمات الروضة |a الاحتياجات التدريبية |a الدمج التعليمي |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 024 |m مج7, ع24 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 007 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-007-024-001.pdf |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_229547.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 864007 |d 864007 | ||
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المتطلبات التكنولوجية من وجهة نظرهن في محافظة المفرق Training Needs of Kindergarten Teachers in Light of the Technological Requirements from their Points of View in The Governorate of Mafraq
بواسطة: الشديفات، جومانة حامد منشور: (2015) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات دمج الأطفال ذوي الإعاقات البسيطة مع العاديين
بواسطة: الفقي، فاطمة الزهراء عبدالمنعم طه إسماعيل منشور: (2021) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن
بواسطة: عطيه، سعدي جاسم منشور: (2020) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات التعلم الإلكتروني عن بعد من وجهة نظرهن في محافظة الكرك
بواسطة: المجالي، إكرام ضامن نوفل منشور: (2022) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الإنكليزية في رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات و المديرين
بواسطة: قردوح، أزدهار منشور: (2013)
