ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج سكامبر في تنمية...>الوصف

فاعلية برنامج سكامبر في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Scamper Program in Developing the Creative Thinking of Kindergarten Female Teachers
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، مريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 77 - 105
DOI: 10.21608/FTHJ.2017.205074
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 864219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | معلمات الروضة | التفكير الإبداعي | برنامج سكامبر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

361

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح فاعلية برنامج "سكامبر" في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمات رياض الأطفال. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (10) معلمات في مرحلة ما قبل المدرسة من المتخصصات والحاصلات على بكالوريوس التربية تخصص رياض الأطفال. وتمثلت أدوات الدراسة في كلاً من: أولاً: اختبار "تورانس" للتفكير الإبداعي باستخدام الأشكال، والذي يتكون من ثلاثة أنشطة، هي: تكوين الصورة وتكملة الأشكال والدوائر، وقياس الأصالة والمرونة والطلاقة، ومعرفة التفاصيل والدرجة الكلية. ثانياً: برنامج "سكامبر" لتنمية الخيال الإبداعي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية جوهرية بين نتائج التطبيق القبلي ونتائج التطبيق البعدي لبرنامج "سكامبر" على مقياس التفكير الإبداعي في اتجاه التطبيق البعدي مما يؤكد على فاعلية برنامج "سكامبر" في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمات الروضة وذلك على جميع أبعاد المقياس الفرعية والدرجة الكلية، وذلك لما يتضمنه البرنامج من ألعاب وأنشطة تتيح مساحة كبيرة من الخيال الإبداعي من طلاقة ومرونة وأصالة وتفاصيل. وأوصت الدراسة بضرورة تعميم تجربة تدريب معلمات رياض الأطفال على برامج تنمية التفكير الإبداعي في جميع الروضات (الحكومية والأهلية). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.