| LEADER |
05423nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1616368 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.32185
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 171672
|a المنيع، الجوهرة بنت عبدالرحمن إبراهيم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Criteria for Selecting Faculty Members in Saudi Universities:
|b A Comparative Study with Some American Universities
|
| 245 |
|
|
|a معايير اختيار أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية:
|b دراسة مقارنة مع بعض الجامعات الأمريكية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 90 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معايير اختيار أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية مقارنة مع بعض الجامعات الأمريكية، وتحديد حجم الفجوة بينهما إن وجدت، ومقدار اهتمام الجامعات السعودية بجودة تلك معايير، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الجامعات السعودية والأمريكية، أما عينة الدراسة فتكونت من جامعتين سعوديتين هما (جامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبد العزيز)، وجامعتين أمريكيتين هما (جامعة هارفارد، وجامعة ستانفورد) تم اختيارهن بطريقة مقصودة على اعتبار أن كل منها من أرقى الجامعات في بلدها. ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة مكونة من (69) فقرة موزعة على ثمانية مجالات، يتبع كلا منها عدد من الفقرات التي ترتبط بالمجال المحدد. \\ وقد بينت النتائج وجود مجموعة من المعايير المعتمدة لاختيار أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، وأن هنالك نسبة عالية من التطبيق لتلك المعايير، كما أشارت إلى عدم وجود فجوة بين معايير اختيار أعضاء هيئة التدريس في كل من الجامعات السعودية والجامعات الأمريكية، بالإضافة إلى وجود اهتمام عال من الجامعات السعودية بجودة معايير اختيار أعضاء هيئة التدريس. \\ أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها ضرورة إعادة النظر بقائمة المعايير الحالية المعتمدة لدى الجامعات، وإعداد قائمة معايير موحدة لاختيار أعضاء هيئة التدريس على مستوى الجامعات السعودية الحكومية والخاصة وبما يتواكب مع التغيرات المختلفة على مستوى العالم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to reveal the criteria of selection faculty members in Saudi universities compared with USA Universities, and to determine the size of the gap between them, if any, and attention for those criteria quality in Saudi universities, the study population consisted of all Saudi and American universities, the study sample consisted of two universities Two Saudi them (King Saud University and King Abdul Aziz University), and the Americas are two universities (Harvard University, and Stanford University) Were chosen intentionally considering that each one of the most prestigious universities in the country. To achieve the objectives of the study researcher designed a questionnaire consisting of 69 items distributed on eight areas, follow any question a number of paragraphs that are related to the specific domain. The results showed the existence of a set of standards approved for selection Faculty Members in Saudi Universities, and that there is a high rate of application of those standards, also pointed to the absence of a gap between the criteria for selection of faculty members in each of the Saudi universities and American universities, in addition to having a high interest Saudi universities of quality criteria for selection of faculty members. The study recommended a number of recommendations including the need to reconsider the list of current standards accredited university, and prepare a list of uniform criteria for the selection of faculty members at the level of the Saudi government and private universities and to cope with the various changes in the world.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المعايير المهنية
|a الجامعات السعودية
|a الجامعات الأمريكية
|
| 692 |
|
|
|a معايير
|a أعضاء هيئة تدريس
|a جامعات سعودية
|a جامعات أمريكية
|a مقارنة
|b Criteria
|b Faulty Members
|b Saudi Universities
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع169, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 169
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_32185.html
|u 0790-169-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864303
|d 864303
|
