| LEADER |
03520nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1616405 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.32306
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المنصوري، مشعل بدر أحمد
|g Almansouri, Meshal Bader Ahmad
|e مؤلف
|9 171540
|
| 242 |
|
|
|a The Level of Critical Thinking in Mathematics Subject Among a Sample of Outstanding Students in The Ninth Grade in The State of Kuwait
|
| 245 |
|
|
|a مستوى التفكير الناقد لدى عينة من الطلاب الفائقين في مادة الرياضيات بالصف التاسع في دولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 420
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات التفكير وعلاقتها بمادة الرياضيات، بيان أهم خصائص الطلاب الفائقين واحتياجاتهم، التعرف على مدي استخدام الطلبة الفائقين بالصف التاسع لمهارات التفكير الناقد بمادة الرياضيات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من الطلاب الفائقون بالصف التاسع بدولة الكويت ممن لا يقل مجموع درجاتهم عن 85% من المجموع الكلى. وتمثلت أدوات الدراسة في أستبانه. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن أفراد العينة من الطلاب الفائقين بالصف التاسع بدولة الكويت قد وافقوا على عبارات الاستبانة المقدمة لهم، والخاصة بمهارات التفكير الناقد ومستوي ممارستهم لها، وذلك بنسبة موافقة متوسطة. وبالنسبة لترتيب عبارات مجال مهارات التقييم يتضح أن العبارة التي تنص على " القدرة على قبول الفكرة أو رفضها" احتلت المرتبة الأولي بالنسبة لعبارات المجال، وفى المرتبة الأخيرة جاءت العبارة التي تنص على "التميز بين الحجج القوية والضعيفة". وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير مناهج الرياضيات بدولة الكويت بما يساير القدرات الخاصة للطلاب، ومراعاة ما بينهم من فروق فردية، وإفراد مساحة واسعة تتناسب مع خصائص ومتطلبات الطلاب الفائقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الناقد
|a الطلاب المتفوقين
|a تدريس الرياضيات
|a التحصيل الدراسى
|a دولة الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع169, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 169
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a الظفيري، سلوى عبدالهادي مجيد
|g Al-Tufairi, Salwa Abdul Hadi
|e م. مشارك
|9 137311
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_32306.html
|u 0790-169-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864338
|d 864338
|
