| المستخلص: |
نظراً للتطور الهائل في المناهج الدراسة في السنوات الأخيرة والتي تنادي بالاهتمام بطالب بدلاً عن التركيز على المناهج الدراسية باعتبار أن الطالب هو محور العملية التعليمية فكان لا بد من تطوير أساليب التدريس كي تتناسب والتطور الحادث في التعليم لذا كان لابد من تغير سلوك الطالب دون الاعتماد على الطريقة التقليدية حيث أن أساليب التدريب التقليدية لم تعد قادرة على مواكبة الفلسفات التربوية الحديثة، وترتبط أساليب تعلم الأنشطة الرياضية بصفة عامة ارتباطاً وثيقاً بمتطلبات هذه الأنشطة، ونشاط كرة السلة من الأنشطة التي تتسم بالتغيرات السريعة، الأمر الذي يدفع المعلم دائما إلى التفكير في الاستعانة بالأساليب الحديثة لضمان زيادة وفاعلية العملية التعليمية والمشاركة الفعالة من جانب المتعلم إلى جانب استخدام جميع حواسة لاستغلالها في زيادة قدرته على الانتباه بكل المتغيرات والتغيرات الحادثة حولة، وكرة السلة تعتبر من الأنشطة التي تحظي بالاهتمام والرعاية في العديد، من دول العالم وهي رياضة ذات شعبية من حيث عدد الممارسين والمشاهدين، ويرجع ذلك إلى الإثارة والتشويق التي تحققها للمشاهدين والممارسين وما تتصف به من دقة وسرعة وقوة وتنوع في أداء المهارات الأساسية الخاصة بها، ومن الملاحظ أن كثير من البلدات المتفوقة في كرة السلة كالولايات المتحدة، وروسيا قد أهتمت بتنمية اللياقة البدنية لاعبيها لمجابهة السرعة ومقابلة متطلبات اللعب في الأداء والمنافسة مع الخصوم تحت أي ظروف وقد استرعي أنتباه الباحث هذا التفوق البدني الهائل خاصة الجزء العلوي من أجسام اللاعبين، فقام بوضع برنامج تدريب بليومتريك للذراعين وطبق على طلبة كلية التربية الرياضية بالمنصورة ليري تأثيره على تعلم المهارات الهجومية المقررة في كرة السلة حيث وجد أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في المهارات الهجومية لصالح المجموعة التجريبية عن نظيرتها المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الذي استغرق 12 أسبوعاً وكانت عينة البحث عبارة عن 20 طالباً من طلاب الصف الثاني بالكلية، وقد أوصي الباحث باستخدام تدريبات البليومتريك للذراعين في التعليم والتدريب لما تضيفة من قوة وسرعة ورشاقة في الأداء.
According to the great progress in the methods of teaching recently which concentrates on the human being, the student, instead of the theories, because the human being is the main element of the education process, there was no other means but modifying and following other teaching techniques to suite these new teaching methods, and which is being used to change the student behaviors as the conventional techniques are no more useful and compatible with the new teaching methods. And there is an endless relation between methods and techniques of learning the sportive activities generally, and the tools used for these activities. And as basketball is one of those activities which are rapidly changing, the teacher is trying to follow up with new methods and techniques to use them to ensure the quicker progress of the player or rhe student who's learning these activities. And at the same time, it needs interaction from the practitioner himself, besides being aware to use his senses to detect the variables and the changes which come out around him. And basketball is a popular activity in many countries, and have a lot of fans and practitioners, and this is because of the action in this sport, which entertains the fens and the practitioners themselves, and because the accuracy it needs and the variation of techniques and skills that can be used. And it has been noticed that in many countries that have high level basketball leagues that the physical condition of the player is a main issue, which helps the player to improve the player skills and abilities, and help thefti to deal with the challenges which they face at the stress circumstances of the matches and games. m r And because the great improvement and apparent good physical condition specially for the upper pan of the body, which c6uld get the researcher’s interest to make this research, and to put this program for plyometric power improvement, and it has been applied on the students of the faculty of physical education at A1 Mansoura University, to study its effect on learning the attacking skills in basketball, and he found that there is real improvement, which can be seen in statistics he made on the specimen of students he studied. This program has been applied for 12 weeks and the specimen was 20 students at the second year. And the researcher used this methods and it’s techniques on those students, and he recommends the plyometric training program he put specially for arm training because of the real improvement that can happen in power, speed, and fitness with much less effort.
|
