تأثير التعلم التعاوني في درس التربية الرياضية على المهارات الاجتماعية و تقدير الذات للتلميذات ذوات صعوبات التعلم

المصدر:	الرياضة - علوم وفنون
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	شرف الدين، سحر يس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Sharaf Eldeen, Sahar Yassin
المجلد/العدد:	مج 23
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2005
الشهر:	يوليو
الصفحات:	139 - 174
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	86445
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العلاقات الاجتماعية \| التعلم \| التربية البدنية \| المهارات الاجتماعية \| الذات \| الطلاب ذوو صعوبات التعلم \| التربية الخاصة \| التفاعل الاجتماعي \| طالبات المدارس الابتدائية \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| الاختبارات و المقاييس النفسية \| السلوك
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

116

المستخلص:	-\ التعلم التعاوني يؤدي اكتساب المهارات الاجتماعية للتلميذات ذوات صعوبات التعلم. \ -\ التعلم التعاوني يؤدي إلى نمو تقدير الذات للتلميذات ذوات صعوبات التعلم. \ -\ تفوق أسلوب التعلم التعاوني في تحسين المهارات الاجتماعية ونمو تقدير الذات للتلميذات ذوات صعوبات التعلم عن التعلم التقليدي المتبع في درس التربية الرياضية. \
ISSN:	1110-8460
البحث عن مساعدة:	782915