ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لواقع البيئة الما...>الوصف

دراسة مقارنة لواقع البيئة المادية التعليمية لمباني رياض أطفال القطاع الحكومي بنظيراتها بالقطاع الخاص في دولة الكويت

العنوان المترجم: A Comparative Study of The Reality of The Educational Physical Environment of Kindergarten Buildings in The Government Sector with Their Counterparts in The Private Sector in The State of Kuwait
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصانع، أحمد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al -Sanie, Ahmad Hamad
مؤلفين آخرين: الصوينع، عبدالله عبدالمحسن (م. مشارك) , اليتيم، عزيزة خضير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع169, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 672 - 706
DOI: 10.21608/JSREP.2016.48798
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | رياض الأطفال | المؤسسات الحكومية | المؤسسات الخاصة | المرافق التعليمية | دولة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة المادية التعليمية للروضة | الروضات الحكومية | الروضات الخاصة | المناطق التعليمية | الكويت | Kindergarten Physical Educational Environment | Public Kindergartens | Private Kindergarten | Educational Districts | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على واقع البيئة المادية التعليمية بمباني رياض الأطفال في القطاع الحكومي، ومقارنتها بنظرياتها في القطاع الخاص في دولة الكويت، وكشفت كذلك أثر متغير المناطق التعليمية على متوسط درجات الإجابة الكلية لجميع محاور الدراسة. تألفت عينة الدراسة من (٣٤) روضة حكومية من جميع المناطق التعليمية الست. طبقت أداة الدراسة المكونة من ثلاثة محاور و35 بندا، تناولت الأفنية وتجهيزاتها، غرف النشاط وتجهيزاتها، ومرافق تعليمية أخرى وتجهيزاتها. أظهرت نتائج الدراسة إلى توفر معظم المرافق التعليمية إلى حد كبير في الرياض الحكومية، مقارنة بتوفرها إلى حد ما، في دراسة سابقة، بالروضات الخاصة؛ كما فسرت الدراسة أسباب عدم وجود المرافق الأخرى. كشفت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة لصالح المناطق التعليمية، باستثناء منطقة العاصمة، وقد خرجت الدراسة ببعض التوصيات والدراسات المقترحة.

This study aimed to know the reality of the learning physical environment at the public kindergartens, compared to their private counterparts in the State of Kuwait; moreover, finding out the effect of educational district variable upon the average total score of all study factors. The study sample contented of (34) public kindergartens that was randomly selected from the six educational districts in Kuwait. A questionnaire comprised three factors (35 items) was administered to identify the availability of educational facilities and equipment at the selected kindergartens. Results showed that most of the educational facilities are available and provided to high level at the public kindergartens, compared to moderate level at the private ones in the previous study. As such, the study reported (he reasons for unavailability of the other educational facilities and equipment. Statistical significant differences among the educational districts have been noticed in favor all of them, except A1 Asema district. In conclusion, the study came out with some recommendations and proposed studies.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.