ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس القائم على تكامل ن...>الوصف

أثر التدريس القائم على تكامل نصوص القرآن والسنة النبوية مع المفاهيم البيولوجية في تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي بمادة العلوم الحياتية واتجاهاتهن نحوها

العنوان المترجم: The Impact of Teaching Based on The Integration of The Texts of The Quran and The Sunna with The Biological Concepts on The Achievement of 2nd Secondary School Female Students of Life Sciences Subject and Their Attitudes Towards Them
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: أبو رمان، هناء محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aburumman, Hanaa Mohammad
مؤلفين آخرين: الدولات، عدنان سالم فلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 235 - 246
DOI: 10.35156/1192-000-019-016
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 864464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | السنة النبوية | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | المفاهيم البيولوجية | تدريس العلوم الحياتية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلوم الحیاتیة | الاتجاهات | التحصیل | تكامل نصوص القرآن والسنة النبویة | المفاهیم البیولوجیة | الصف الثاني الثانوي | Attitudes | Achievement | The quran and sunah integration | Biological concepts | Twelfth Secondary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التدريس القائم على تكامل نصوص القرآن والسنة النبوية مع المفاهيم البيولوجية في تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي في مادة العلوم الحياتية واتجاهاتهن نحوها طبقت الدراسة على (80) طالبة في مدرسة راية بنت الحسين للفصل الدراسي الثاني 2015/2016. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم إعداد أداتا الدراسة وتطبيقها على عينة الدراسة القصدية. وزعت عشوائيا في شعبتين في المدرسة نفسها، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وقد توصلت هذه الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند (0.05=a) في متوسط العلامات والاتجاهات في مادة العلوم الحياتية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، ولصالح المجموعة التجريبية. وعلى ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان باستخدام طريقة تكامل نصوص القرآن والسنة النبوية مع المفاهيم البيولوجية في إعداد مناهج المواد العلمية وتدريسها.

This study aimed to identify the effect of The instruction based on the Qur'an and Sunah texts with biological concepts on 12th grade female students' achievement in biology and their attitudes towards it .To answer the questions of the study, the researchers designed and applied two instrument on the study, which included (80) female students divided into two groups the control group and the experimental group. The results of this study revealed that there was a statistically significant difference (α=0.05) between students' achievement in biology and attitudes towards it, levering the experimental group. The researchers recommended using the integration of the Qur'an and Sunnah text with biological concepts while teaching, and design science curricula.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.