يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام الحوسبة السحابية لتدريس مبحث الجغرافيا في اكتساب المفاهيم الجغرافية ومهارات فهم الخريطة لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في الاردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Using Cloud Computing to Teach Geography in the Acquisition of Geographical Concepts And Skills to Understand the Map at the Eighth Grade Primary Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصرايرة، أمل محمد فلاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 864498 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
976
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مادة الجغرافيا لدى طلبة الصف الثامن الأساسي مقارنة بأداء طلبة هذا الصف من الذين درسوا تلك المادة العلمية بالطريقة التقليدية في المدارس الحكومية للبنات، وقد تم استخدام التصميم التجريبي من نوع (ملاحظة 1 – تجريب – ملاحظة 2، ملاحظة 1 – تقليدي – ملاحظة 2) لإنجاز هذا الهدف، حيث تم عشوائيا اختيار 105 طالبة في مستوى الصف الثامن الأساسي (48 للعينة التجريبية، 57 للعينة الضابطة) من مدرستين إحداهما ثانوية والأخرى أساسية، وتم تدريب طالبات الشعب التجريبية في وقت سابق على المهارات المطلوبة لاستخدام الحوسبة السحابية وقد تم إعداد اختبار تحصيلي لقياس مهارات فهم الخريطة الجغرافية فيما يخص وحدة المصادر الطبيعية للصف الدراسي المذكور، وذلك وفق الطريقة السيكومترية المعروفة حيث تمتع هذا الاختبار بمعامل ثبات مرتفع، وبصدق مضمون مرتفع من قبل بعض الخبراء في ذلك. وبينت نتائج الدراسة في مرحلة التطبيق البعدي للاختبار (ملاحظة 2) وجود فروق مهمة لصالح أداء طالبات العينة التجريبية عنه بالنسبة لطالبات المجموعة الضابطة في اكتساب المفاهيم الجغرافية ومفاهيم الخرائط الجغرافية فضلا عن كافة مستويات الهرمية المعرفية التي تشكل منها الاختبار وهي: التذكر، الفهم، التطبيق، العمليات العليا عند مستوى الدلالة المطلوب. وقد اتفقت هذه النتائج مع ما وجده كافة نتائج الدراسات السابقة، والتي عرضتها الدراسة الحالية وقد لوحظ فضلا عن ذلك زيادة إقبال طالبات المجموعة التجريبية على التعلم بخدمة الحوسبة السحابية لأنها توظف ما ألفوه من استخدامات لهواتفهم النقالة الذكية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس باستخدام الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مبحث الحاسوب
بواسطة: الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: السفاسفة، جيهان هاشم إبراهيم منشور: (2019) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: السفاسفة، جيهان هاشم إبراهيم منشور: (2016) -
أثر توظيف السحب المحوسبة في تنمية التفكير الإبداعي في مبحث الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة إربد
بواسطة: عمايرة، محمد عبدالحليم منشور: (2022) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: السفاسفة، جيهان هاشم إبراهيم منشور: (2018)
