أثر توظيف السحب المحوسبة في تنمية التفكير الإبداعي في مبحث الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Employing Computerized Clouds to Develop Creative Thinking among Tenth Grade Students in Computer Science Irbid Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | عمايرة، محمد عبدالحليم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 106 - 127 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1282901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات جوجل درايف | تنمية التفكير الإبداعي | مبحث الحاسوب | Cloud Computing | Development of Creative Thinking | Computer Subject
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على أثر استخدام السحب المحوسبة ممثلة بتطبيقات (Google Drive) في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في وحدة أساسيات البرمجة، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وكان عدد أفرادها (40) مقسمة على مجموعتين، (20) للمجموعة التجريبية و(20) للمجموعة الضابطة، وقد استخدم في هذه الدراسة اختيار التفكير الإبداعي وتم التأكد من صدقه وثباته، وتوصلت نتائج الدراسة إلى توظيف السحب المحوسبة في التدريس، يؤثر إيجابيا في التفكير الإبداعي ومحاوره (الطلاقة، الأصالة، المرونة)، وتنميته لدى طلاب الصف العاشر، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) ولصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت السحب المحوسبة مقارنة بالمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية. وقد أوصى الباحث بضرورة استخدام السحب المحوسبة ضمن منهج تربوي في المدارس لجميع المباحث التعليمية، وتدريب المعلمين على استخدام السحب المحوسبة في التدريس. The study aimed at recognizing the effect of cloud computing method (represented by the Google Drive application) on developing tenth grade creative thinking at the computer school subject. The study used the semi-experimental approach. The forty subjects study sample were selected by using the intentional method and divided into 20 unit for both of the experimental and control groups. It was found that using the cloud computing method in teaching, positively affects the tenth graders' creative thinking with its three domains (fluency, originality, and flexibility) and its development. There is significant statistical difference at the ratio of (α ≤ 0.05) in the creative thinking scale prepared by the researcher (proved creditable and constant) for the experimental group attributed to the cloud computing teaching method compared to the control group taught by conventional method. For these results the researcher recommend to use cloud computing in all different courses in school. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
أثر السحب المحوسبة في التفكير الإبداعي في مبحث الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر في مديرية الأغوار الشمالية للتربية والتعليم
بواسطة: العمري، أبو بكر عبدالله منشور: (2018) -
أثر تدريس مادة اللغة العربية باستخدام تقنية الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الخاصة بالأردن في ضوء دافعيتهم للتعلم
بواسطة: بركات، كفى كمال أحمد منشور: (2017) -
أثر توظيف قصص الخيال العلمي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مبحث العلوم والحياة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بمحافظة غزة
بواسطة: الأسطل، إبراهيم حامد حسين منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الحايك، آمنة خالد منشور: (2016) -
أثر التعلم بواسطة الحاسوب في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث الجغرافيا
بواسطة: القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد منشور: (1996)
