ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام برنامج "Geometer's Sketchpad" GSP على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث المتوسط في الهندسة التحليلية واتجاهتهم نحو الرياضيات

العنوان المترجم: The Effect of Using Geometer's Sketchpad (GSP) Program on Academic Achievement of Intermediate Third-Grade Students in Analytical Engineering and Their Attitudes Towards Mathematics
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصاعدي، عادل بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AI Saedi, Adil bin Saeed
المجلد/العدد: ع170, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 332 - 385
DOI: 10.21608/JSREP.2016.33835
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
LEADER 03839nam a22002297a 4500
001 1616547
024 |3 10.21608/JSREP.2016.33835 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 131402  |a الصاعدي، عادل بن سعيد  |g AI Saedi, Adil bin Saeed   |e مؤلف 
242 |a The Effect of Using Geometer's Sketchpad (GSP) Program on Academic Achievement of Intermediate Third-Grade Students in Analytical Engineering and Their Attitudes Towards Mathematics 
245 |a أثر استخدام برنامج "Geometer's Sketchpad" GSP على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث المتوسط في الهندسة التحليلية واتجاهتهم نحو الرياضيات 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2016  |g اكتوبر  |m 1438 
300 |a 332 - 385 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام برنامج ((GSP) Geometer's Sketchpad) على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث المتوسط في الهندسة التحليلية واتجاههم نحو الرياضيات. واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثالث المتوسط بمنطقة المدينة المنورة، والذين يدرسون بمدارس تعليم البنين التابعة لوزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 1429/1430ه، والبالغ عددهم (81) مدرسة متوسطة. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الرياضيات، ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، عدم فاعلية برنامج GSP في تنمية الاتجاه نحو الرياضيات، وترجع تلك النتيجة إلى أن الاتجاهات تتميز عمومًا بالثبات النسبي والحاجة لفترات زمنية طويلة نوعًا ما لتعديلها. كما قدمت الدراسة عدة توصيات ومنها، تدريب معلمي الرياضيات أثناء الخدمة من خلال الندوات والدورات والورش التربوية وغيرها من أساليب التدريب على استخدام البرامج الحاسوبية التعليمية في تدريس الرياضيات وعلى الخصوص برنامج GSP، وتصميم وتنظيم كتب الرياضيات المدرسية لتتضمن جانبًا من الأنشطة التي تعتمد على البرامج التعليمية. كما قدمت الدراسة عدة دراسات مقترحة ومنها، إجراء دراسات مماثلة في موضوعات رياضية أخرى ولصفوف دراسية أخرى في مدارس البنين والبنات، لمعرفة أثر استخدام برنامج GSP في تدريس تلك الموضوعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التحصيل الدراسى  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a الهندسة التحليلية  |a تدريس الرياضيات  |a برنامج Geometer's Sketchpad ( GSP )  |a البرامج الرياضية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 006  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m ع170, ج1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 170  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_33835.html  |u 0790-170-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 864561  |d 864561