ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني م...>الوصف

الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني من وجهة نظر طلاب وطالبات جامعة تبوك في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: Electronic Academic Counseling from The Viewpoint of Male and Female Students of Tabuk University in Light of Some Variables
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل جديع، مفلح بن قبلان بن بجاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Juda, Mefleh Qublan Bejad.
المجلد/العدد: ع171, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 452 - 486
DOI: 10.21608/JSREP.2016.48875
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد الأكاديمى | الإرشاد الإلكترونى | طلاب الجامعات | جامعة تبوك | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة تبوك | الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني من وجهة نظر طلاب وطالبات جامعة تبوك في ضوء متغيرات النوع والتخصص والمستوى الأكاديمي، وتكونت عينة الدراسة من (470) طالبا وطالبة، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي، وقد استخدمت استبانة لهذا الغرض، وأظهرت النتائج وجود مستوى من الرضا لدى أفراد عينة الدراسة تجاه نظام الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني في الجامعة إلا أن استخدام الطلاب والطالبات لهذا النوع من الإرشاد كان ضعيفا جدا، كما أوضحت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة بين أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع أو التخصص أو المستوى الأكاديمي على فقرات الاستبانة بشكل عام.

Electronic academic advising is considered an important element in educational process as it has a profound impact in connecting the student, advisor and educational institute as one unit to ensure the delivery of scientific subjects clearly and solve any obstacles that may face students during studying. For this, the researcher prepared this study to detect the reality of electronic academic advising from perspective of students of Tabuk University as regard to variations in gender, specialization and academic Level. The study sample consisted of 470 students .and the study tool was applied on respondents and data was processed using frequencies, averages and t tests .Results clarified that respondents have some sort of satisfaction towards electronic academic advising in the university but using of students for this type of advising was very weak .because there are some obstacles prevented students to get benefits of electronic academic advising used In university. Results showed insignificant differences between respondents as regard to gender, specialization and academic level in all parts of questionnaire generally.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.