ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ممارسة العاملين في إدارة و...>الوصف

مدى ممارسة العاملين في إدارة ومراكز الموهوبين للمهام اللازمة لاكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين بمدراس التعليم العام بمدينة تبوك

العنوان المترجم: The Extent of Practice of Workers in The Gifted Department and Centers for The Necessary Tasks for Discovering and Caring for Gifted Students in Public Education Schools in Tabuk City
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمرى، محمد رحيل عودة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع171, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 774 - 809
DOI: 10.21608/JSREP.2016.50286
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مراكز الموهوبين | رعاية الطلاب | المعايير التربوية | الطلاب الموهوبين | مدارس التعليم العام | مدينة تبوك | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموهوبين | رعاية | اكتشاف | تبوك | Talented | Care | Discover | Tabuk
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى ممارسة العاملين في إدارة ومراكز الموهوبين للمهام الازمة لاكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين بمدارس التعليم العام بمدينة تبوك. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة تكونت من (22) فقرة موزعة على بعدين، وتكونت عينة الدراسة من كافة العاملين في إدارة الموهوبين بتعليم تبوك ومركز رعاية الموهوبين بمدينة تبوك من إداريين ومشرفين، بالإضافة إلى معلمي ومنسقي الموهوبين في المدارس حيث تم آخذ (42) فردا وهم يشكلون ما نسبته (15.6%) من أعضاء مجتمع الدراسة البالغ عددهم (268) فردا. حيث تم اختيار عينة الدراسة عشوائيا، وقد أظهرت نتائج الدراسة استجابة أفراد عينة الدراسة حول بعد المعايير التي تقوم بها إدارة ومراكز رعاية الموهوبين لاكتشاف الطلبة الموهوبين بمدارس التعليم العام بمدينة تبوك موافقتهم علية بدرجة متوسطة، وبمتوسط عام بلغ (2.83)، كما أظهرت نتائج استجابة أفراد عينة الدراسة حول بعد الاستراتيجيات التي تطبقها إدارة ومراكز رعاية الموهوبين لرعاية الطلبة الموهوبين بمدارس التعليم العام بمدينة تبوك موافقتهم عليه بدرجة متوسطة، وبمتوسط عام بلغ (2.80)، أما فيما يتعلق بسؤال الفروق الإحصائية حول استجابة أفراد عينة الدراسة أظهرت النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزي لمتغير المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة في المجال التربوي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة البدء في عملية الكشف عن الموهوبين من المرحلة الابتدائية وما قبلها كون الموهبة تبدأ منذ الصغر واستمرار الرعاية حتى المرحلة الجامعية كون الموهبة لا تتوقف.

The study aimed at revealing the extent of the practice of the workers in the management and talented centers necessary for discovering and caring talented students at public schools in Tabuk. The researcher used the descriptive survey, was built questionnaire consisted of 22 items distributed on two dimensions, the study sample consisted of all workers in the talented management teaching Tabuk and the Centre for the Gifted in Tabuk from administrators and supervisors, in addition to teachers and coordinators of talented people in the schools where they were taken (42) individuals who make up a rate (15.6%) of the members of the study population's (268) Ferda.hat was selected sample randomly, and the results of the study showed the study sample response about after the standards of the Department and the Centers gifted to discover students. Talented. Public schools in Tabuk consent is moderately, and the average of the year amounted to (2.83), and the results of the study sample about the individuals response showed after the strategies applied by the management and care centers talented Gifted students at public schools in Tabuk consent is moderately, and the average of the year was (2.80). As received asking statistical differences about the study sample in response to the results showed: there were no statistically significant differences between the study sample attributed to the educational qualification variable individual responses differences, and that there were no statistically significant differences between the study samples due to the variable of years of service personnel responses differences at. The field. Educational. In light of these results the study recommended the need to begin to detect the gifted from primary process and prior to the fact that the talent begins in childhood and continuing care until the Undergraduate fact that the talent does not stop.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.