ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السياسات والممارسات الإدارية ا...>الوصف

السياسات والممارسات الإدارية التربوية اللازمة لاكتشاف ورعاية الموهوبين في المدارس المصرية في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: حامد، نجلاء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Naglaa Mohamed Hamed
مؤلفين آخرين: محمود، أيسم سعد محمدي (م. مشارك) , غانم، عصام جمال سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 11 - 70
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 1070840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة الإدارية | الإدارة التربوية | رعاية الموهوبين | المؤسسات التعليمية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن السياسات والممارسات الإدارية التربوية اللازمة لاكتشاف ورعاية الموهوبين في المدارس المصرية في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وأشار إلى أن مفهوم الموهبة أو التفوق لا يحظى بإجماع كبير في الدوائر الأكاديمية على مستوي العالم. وناقش واقع رعاية الموهوبين والمتفوقين واكتشافهم في مصر؛ حيث أنه بدأ الاهتمام الفعلي بالمتفوقين دراسياً في العلوم والآداب في عام (1954 م). وعرض بعض خبرات الدول المتقدمة في السياسات والممارسات الإدارية التربوية اللازمة لاكتشاف ورعاية الموهوبين ومنها تجربة سنغافورة وتناول فيها تأسيس برنامج تعليم للموهوبين، مراحل رعايتهم، القبول في البرنامج، الخبرات المقدمة في مرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية. وتناول كلاً من تجربة اليابان، أهداف ومبادئ التربية والتعليم في اليابان، التحديات المستقبلية وموقف التعليم منها، الرؤية التربوية التي ينبغي متابعتها (من 2006 إلى 2016)، المركزية واللا مركزية في التعليم، روح الجماعة والعمل الجماعي والنظام والمسؤولية، السياسات والممارسات المتبعة لتنمية شخصية وقدراتهم في اليابان، الأهداف الإستراتيجية للخطط الأساسية للعلوم والتكنولوجيا، الأساليب الإدارية الحديثة في اليابان وأثرها في اكتشاف ورعاية الموهوبين، الدروس المستفادة من جهود دولة اليابان. وتطرق إلى تصور مقترح للسياسات والممارسات الإدارية التربوية اللازمة لاكتشاف ورعاية الموهوبين في المدارس المصرية. وأوصى البحث بتبني القائمون على وضع السياسات التعليمية إصدار تشريعات ووضع استراتيجية فعالة تخطيطاً وتنفيذاً ومتابعة لاكتشاف ورعاية الموهوبين مادياً ومعنوياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.