ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تنبؤية لأهم التحديات الم...>الوصف

دراسة تنبؤية لأهم التحديات المستقبلية التي ستواجه مناهج العلوم الشرعية في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم قبل الجامعي حتى عام (2030م)

العنوان بلغة أخرى: A predictive study of the most important future challenges facing religious sciences curricula in the development of moral values among the pre-university education students until the year (2030 AD)
المصدر: رسالة التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: العصيل، عبدالعزيز بن فالح إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Oseel, Abdulaziz bin Faleh
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 57 - 85
DOI: 10.33948/0059-000-059-004
ISSN: 1021-4011
رقم MD: 865273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب التعليم قبل الجامعي
مناهج العلوم الشرعية
القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحديات المستقبلية | القيم الاخلاقية | مناهج العلوم الشرعية | طلاب التعليم قبل الجامعي | Future challenges | moral values | religious sciences curricula | pre university students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استشراف أهم التحديات المستقبلية التي ستواجه مناهد العلوم الشرعية في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم قبل الجامعي حتى عام (2030)، ولتحقيق هذا الهدف؛ طبقت الدراسة على ثلاث مراحل بحثية، تمثلت الأولى في تحديد القيم الأخلاقية، التي يلزم تنميتها لدى طلاب التعليم قبل الجامعي في مناهج العلوم الشرعية، وتوصلت الدراسة إلى قائمة بتلك القيم، ضمت (15) قيمة، و(30) مؤشراً فرعياً. وفي المرحلة الثانية تم التعرف على أهم التحديات المستقبلية التي ستواجه مناهج العلوم الشرعية في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم قبل الجامعي، وذلك باستخدام المنهج الاستشرافي، وتوصلت الدراسة إلى قائمة بتلك التحديات، اشتملت على (15) تحديا ًمستقبلياً، وزعت على خمسة محاول رئيسة. وفي المرحلة الثالثة، قام الباحث بتقديم تصور مقترح للتغلب على هذه التحديات التي ستواجه مناهج العلوم الشرعية في تنمية القيم الأخلاقية. وقد أوصت الدراسة بضرورة مراجعة منظومة القيم الأخلاقية، التي تتضمنها مناهج العلوم الشرعية، في مراحل التعليم قبل الجامعي، بين الفترة والأخرى، وتطويرها وفق ما تقتضيه متطلبات المرحلة، ومستجدات العصر، وضرورة تضمين القيم الأخلاقية التي توصلت إليها الدراسة الحالية في هذه المناهج، والإفادة من خبراء تصميم وتطوير مناهج العلوم الشرعية؛ لإيجاد آلية فاعلة للتغلب على هذه التحديات، وبناء استراتيجية تربوية منظمة ومتطورة؛ لنشر القيم الأخلاقية، في جميع مراحل التعليم قبل الجامعي ومستوياته، في المملكة العربية السعودية.

This study aimed at exploring the most important future challenges facing the religious sciences curricula in the development of moral values among the pre-university education students until the year (2030 AD) in order to achieve this objective, the study applied on tree research stages, the first stage is represented in determining the moral values that should be developed among the pre university education students in the curricula of religious sciences .The study found a list of those values, including (15) values and (30) sub-indicators. In the second stage, the most important future challenges are identified which will face the religious sciences curricula in the development of moral values among the pre university education students until using the Forward - looking approach. The study found a list of those challenges which included (15 ) future challenges, distributed on five main axes. In the third stage , the researcher presented a proposed concept to overcome these challenges. The study recommended the need to review the system of moral values included in the religious sciences curricula at the pre university stages now and then and develop them according to the requirements of the stage, the developments of the age, the need to include the moral values in the curricula reached by the current study and to benefit from experts in the development and design of the religious sciences curricula to create an effective mechanism to overcome these challenges, build an advanced, systematic educational strategy to disseminate the moral values at all stages and levels of the pre university education, in the kingdom of Saudi Arabia.
ISSN: 1021-4011

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.