استخدام مدخل التعليم من أجل التنمية المستدامة "ESD" في تدريس مقرر علوم بيئية لتنمية مفاهيم الاستدامة واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطالبة المعلمة
| العنوان المترجم: |
Using the ESD Approach in Teaching Environmental Science Course to Develop the Concepts of Sustainability and Ethical Decision Making of Female Student-Teacher |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، علياء على عيسى على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sayed, Aliaa Ali Essa Ali |
| المجلد/العدد: | مج20, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 109 - 142 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2017.113382 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 843733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
421
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن استخدام مدخل التعليم من أجل التنمية المستدامة " ESD" في تدريس مقرر علوم بيئية لتنمية مفاهيم الاستدامة واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطالبة المعلمة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (80) طالبة من طالبات الفرقة الثانية شعبة تعليم أساسي علوم، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار فهم مفاهيم الاستدامة، واختبار القدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي. وأشارت نتائج البحث إلى أن مدخل التعليم من أجل التنمية المستدامة له حجم تأثير كبير على اختبار مفاهيم الاستدامة لصالح طلبات المجموعة التجريبية. كما أوضحت النتائج أن مدخل التعليم من أجل التنمية المستدامة له حجم تأثير كبير على اختبار اتخاذ القرار الأخلاقي لصالح طلبات المجموعة التجريبية، ويرجع ذلك إلى اهتمام المدخل بعدد من القضايا البيئية والمجتمعية ذات الصبغة المحلية والعالمية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تصميم برامج تنمية مهنية مستدامة للمعلمين بما يحقق أهداف مدخل التعليم من أجل التنمية المستدامة. والعمل على تنظيم حلقات عمل ودورات للطلاب تعتمد على المعارف والمهارات المكتسبة من خلال قنوات التعليم الرسمي تتضمن برامج تثقيف حول الصحة والنظافة الصحية، السلام، والتمكين المجتمعي. وأخيراً العمل على تعزيز الشراكة بين وسائل الإعلام والمؤسسات التعليمية لنشر الوعي وبناء القدرات بين أفراد المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
مناشط رياضياتية قائمة على أبعاد التربية من أجل التنمية المستدامة لتنمية المواطنة البيئية والانفعالات الأكاديمية نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: الغنام، سحر ماهر خميس إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة "ESD" في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء
بواسطة: أبو الوفا، رباب أحمد محمد منشور: (2018) -
برنامج مقترح في ضوء التنمية المستدامة لتنمية بعض المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد المستدام ومهارات اتخاذ القرار الأخلاقي لدى طلاب كليات التربية
بواسطة: رشدان، سحر رجب محمد حسين منشور: (2023) -
برنامج مقترح في التنمية المستدامة قائم على الرحلات المعرفية "الويب كويست" لتنمية التحصيل المعرفي والمسؤولية البيئية لدى الطلاب معلمي العلوم بالتعليم الأساسي بكلية التربية
بواسطة: عبدالقادر، هناء عبدالعزيز عيسى منشور: (2019) -
برنامج تدريبي قائم على الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS لتنمية الفهم العميق والأداءات التدريسية والاتجاه نحو التدريس بأبعاد تلك المعايير لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: السيد، علياء على عيسى على منشور: (2019)
