ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام المحاكاة الكمبي...>الوصف

فعالية استخدام المحاكاة الكمبيوترية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي للطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالله علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيف، منى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع175, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 74 - 108
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 865552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التعليم الإلكتروني | المحاكاة الحاسوبية | الاستيعاب المفاهيمي | تدريس العلوم | ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

233

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى علاج تدني مستوى الاستيعاب المفاهيمي لذوي صعوبات التعلم من خلال تحديد المفاهيم العلمية اللازم استيعابها للطلاب ذوي صعوبات التعلم في الوحدة الرابعة (الفضاء)، وكذلك تحديد واقع مستوى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مستوى تعلم المفاهيم العلمية المتضمنة في وحدة الفضاء في العلوم. واهتمت بالكشف عن فعالية استخدام المحاكاة الكمبيوترية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لذوي صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج الشبه تجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 23 تلميذا من تلاميذ ذوي صعوبات التعلم المندمجين في الصفوف العادية، بالصف السادس الابتدائي بمنطقة نجران. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى تأثير المحاكاة الكمبيوترية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي العلمي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية ذوي صعوبات التعلم. وأوصت الدراسة بضرورة القيام بتوعية معلمي ومطوري مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية بأهمية تدريس المفاهيم العلمية المجردة بالمحاكاة الكمبيوترية، وكذلك الاهتمام بسد الثغرات والنواحي السلبية التي تباينت في محتوى منهج العلوم بالمرحلة الابتدائية لتدريسها وفق المحاكاة الكمبيوترية، وأهمية تشجيع معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية على تدريس موضوعات منهج العلوم بالمحاكاة الكمبيوترية، لما لها من أثر إيجابي في تنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.