ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر برنامج تدريب مقترح قائم على استخدام القصة في تعديل بعض السلوكيات الخاطئة لدى طفل الروضة: دراسة تجريبية

العنوان المترجم: The Effect of A Suggested Training Program Based on The Use of The Story in Modifying Some Wrong Behaviors of The Kindergarten Child: An Experimental Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يونس، رباب طه علي طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younis, Rabab Taha Ali Taha
المجلد/العدد: ع175, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 182 - 205
DOI: 10.21608/JSREP.2017.6612
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 865562
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

826

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أكثر المشكلات السلوكية انتشاراً في مرحلة رياض الأطفال بمحافظة القريات ومن ثم إعداد برنامج لتعديل بعض السلوكيات الخاطئة باستخدام القصة عند طفل الروضة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 24 طفل و35 معلمة من معلمات مرحلة رياض الأطفال بمحافظة القريات. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة، ومقياس سلوك الكذب، ومقياس سلوك العناد، ومقياس سلوك العدوان، وبرنامج تعديل السلوك، واختبار رسم الرجل لـ "جود أنف هاريس". وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس الكذب لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة على ضرورة استخدام برنامج القصص في تعديل الجوانب الخلقية ضمن منهاج رياض الأطفال، وأكدت على أهمية إعداد دورات تأهيلية لمعلمات رياض الأطفال تساعدهم على كيفية اختيار ووضع برامج القصة الملائمة لرياض الأطفال مع توفير اخصائية اجتماعية لكل روضة، وتوفير مكتبات خاصة للأطفال مع سهولة الانتقال إليها. وأشارت إلى ضرورة إنشاء لجنة متخصصة من المربين وأولياء الأمور لدراسة الظروف الاجتماعية لهذه الحالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X