أثر تنظيم محتوى مادة العلوم العامة على شكل نشاطات في تحسين مهارات التفكير المحوري والتفكير الرعائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of The Organization of Science Content in The Form of Activities on Improving Core Thinking Skills and Caring Thinking Skills in the Tenth Grade Students in Palestine |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غانم، سناء أحمد محمد مصطفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed Mustafa, Sanaa Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 223 |
| رقم MD: | 866027 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
506
| LEADER | 01982nam a22003857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1482540 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 466553 |a غانم، سناء أحمد محمد مصطفي |g Mohammed Mustafa, Sanaa Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تنظيم محتوى مادة العلوم العامة على شكل نشاطات في تحسين مهارات التفكير المحوري والتفكير الرعائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين | ||
| 246 | |a The Impact of The Organization of Science Content in The Form of Activities on Improving Core Thinking Skills and Caring Thinking Skills in the Tenth Grade Students in Palestine | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 223 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1447 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم | ||
| 653 | |a مهارات التفكير | ||
| 653 | |a التفكير المحوري | ||
| 653 | |a التفكير الرعائي | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي | ||
| 653 | |a فلسطين | ||
| 700 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مشرف |9 325863 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1447-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 866027 |d 866027 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تنظيم محتوى مادة العلوم العامة على شكل نشاطات في تحسين مهارات التفكير الرعائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
بواسطة: غانم، سناء أحمد محمد مصطفي منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبى لتنمية القدرة على التفكير الإبداعى فى تحصيل الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: الحوراني، وفاء عبدالمنعم منشور: (2001) -
أثر الاستقلال - الاعتماد على المجال ونموذج التدريس في تعلم المفاهيم ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: بنو خالد، محمد سليمان مجلي منشور: (2005) -
أثر استخدام قبعات التفكير الست في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة طولكرم
بواسطة: جيوسي، مجدي منشور: (2014) -
أثر التدريب على برنامج مفاتيح المفكرين في تطوير مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الحويطي، هيام حسن صالح منشور: (2017)
