| LEADER |
03693nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1618007 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 467043
|a محمد، بوعزي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجيات التقويم وفق المقاربات التربوية الحديثة ودورها في تعديل النشاطات وعلاج اختلالات الأداء للطالب الأستاذ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذي قار - كلية الآداب
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 284 - 301
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس أثر فاعلية استراتيجيات التقويم وفق المقاربات التربوية والحديثة، ودورها في تعديل النشاطات وعلاج اختلالات الأداء للطالب الأستاذ". وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم التقويم، لغة واصطلاحاً. ثانياً: إشكالية التقويم والتقييم. ثالثاً: التقويم من وجهة نظر المقاربة بالأهداف. رابعاً: التقويم من وجهة نظر المقاربة بالكفايات. خامساً: منهجية التقويم ومعاييره. سادساً: الأدوات القياسية المعتمدة في التقويم، وتمثلت هذه الأدوات في: أولاً: الاختبارات، ثانياً: الأنشطة التعليمية المختلفة، ثالثاً: تحديد المعايير والمؤشرات، رابعاً: تحديد فعالية التقويم، خامساً: تصحيح الاختلالات، سادساً: العلاج، سابعاً: كيفية المعالجة التربوية. واختتم البحث ذاكراً أن في المقاربة الحالية التي تبني على أسس التوظيف الإدماجي لمختلف المعارف الفعلية، والسلوكية المكتسبة، فإنها تعطي مكاناً للخطأ، وتتم بالابتعاد الكلي عن النظرة التقليدية ممثلة في التمارين التطبيقية المعهودة كون عمل الأستاذ يتطلب اليوم تدعيم وتعديل مسار العملية التعليمية في الوقت المناسب، الأمر الذي يهدف إلى تحقيق جملة من الأهداف على رأسها تحسين قيمة القرارات المتعلقة بتعلم التلميذ ونموه العام، وتقديم معلومات للتلاميذ حول المستويات اللاحقة. كما أكد على تعديل كل مستوي دل على العجز أو الإخفاق لتمكين الطلبة من مواصلة تعلماتهم بدون صعوبة. كما اوصي البحث بضرورة قيام المدرس بأنشطة إضافية، في حالة اكتشاف الخلل أثناء حصص التعلم المختلفة، لأجل أخذ القرار بخصوص إعادة الدرس أو مس الكيفية التي تم تناولها به، أو الوسائل التي تم تحضيرها لهذا الغرض. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a استراتيجيات التقويم
|a إعداد المعلمون
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 034
|e Dhi Qar Arts Journal
|l 022
|m ع22
|o 1066
|s مجلة آداب ذي قار
|v 000
|x 2073-6584
|
| 856 |
|
|
|u 1066-000-022-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 866770
|d 866770
|
