ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تمرينات بالادوات بنظامي الدمج و العزل على التفاعلات الاجتماعية و قلق الانفصال لدى اطفال متلازمة داون القابلين للتعلم

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: مرسي، آمال محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 25, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يوليو
الصفحات: 213 - 250
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 86692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
LEADER 02505nam a22002057a 4500
001 0397035
044 |b مصر 
100 |9 314095  |a مرسي، آمال محمد محمد  |e مؤلف 
245 |a تأثير برنامج تمرينات بالادوات بنظامي الدمج و العزل على التفاعلات الاجتماعية و قلق الانفصال لدى اطفال متلازمة داون القابلين للتعلم 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2006  |g يوليو 
300 |a 213 - 250 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في حدود مجال البحث والهدف منه وفى ضوء الفروض والمنهج المستخدم ومن خلال التحليل الإحصائي توصلت الباحثة للاستخلاصات التالية: \\ ١-برنامج التمرينات المقترح بنظامي الدمج والعزل من قبل الباحثة له تأثير إيجابي دال على التفاعلات الاجتماعية وقلق الانفصال لدى أطفال مجموعة الدمج ذوى متلازمة داون القابلين للتعلم. \\ ٢-أظهرت نتائج هذا البحث تفوق أطفال المجموعة التجريبية المدمجة على أطفال المجموعة غير المدمجة في التفاعلات الاجتماعية وقلق الانفصال. \\ ٣-نسب تغير جميع المتغيرات قيد البحث للمجموعة التجريبية المدمجة أعلى من نسب تغير المجموعة التجريبية غير المدمجة. \\ 4-إمكانية تطبيق سياسة الدمج في مرحلة ما قبل المدرسة وخاصة في الأنشطة غير الأكاديمية. 
555 |a 650246 
653 |a الاطفال التوحديون  |a البرامج التدريبية   |a التمرينات الرياضية  |a التفاعل الاجتماعي  |a القلق  |a متلازمة داون  |a التعلم  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a دمج الاطفال  |a عزل الاطفال  |a التخلف العقلي  |a جمعية التأهيل الاجتماعي   |a مصر  |a الفروق الفردية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 007  |f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 003  |m  مج 25, ع 3  |o 0491  |s الرياضة - علوم وفنون  |t Sports - Science and Arts  |v 025  |x 1110-8460 
856 |u 0491-025-003-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 86692  |d 86692