فاعلية اللعب الجماعي بنظامي الدمج و العزل على تنمية التفاعلات الاجتماعية والبدنية لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
| المصدر: | مجلة العلوم البدنية والرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | الشوربجي، أحمد محمد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 89 - 120 |
| رقم MD: | 331344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
328
| البحث عن مساعدة: |
767543 803624 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تمرينات بالادوات بنظامي الدمج و العزل على التفاعلات الاجتماعية و قلق الانفصال لدى اطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
بواسطة: مرسي، آمال محمد محمد منشور: (2006) -
تأثير الألعاب الشعبية باستخدام المثيرات السمعية والبصرية ما بين الدمج والعزل على الاستجابة الحركية وخفض السلوك الانسحابي لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
بواسطة: السيد، غادة محمد يوسف منشور: (2011) -
تاثير برنامج للسباحة الترويحية بنظامي الدمج والعزل على التفاعلات الاجتماعية وقلق الانفصال لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: شوشة، نادية محمد طاهر سيد منشور: (2009) -
الإضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بين الدمج والعزل وبين الذكور والإناث: دراسة مقارنة
بواسطة: عفيفي، هبة عبدالمرضي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي - تدريبي - في خفض مستوى الضغط النفسي لدى أمهات أطفال متلازمة داون
بواسطة: تركي، جهاد منشور: (2014)
