LEADER |
03477nam a22002057a 4500 |
001 |
0397431 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 219696
|a خطاب، محمد علي حسن
|g Khattab, Mohamed Aly Hassan
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور اساليب التسهيلات العصبية للمستقبلات الحسية في تقليص الفارق بين المدى الحركي السلبي و الايجابي لمفصلي الفخذين :
|b دراسة مقارنة
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2007
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 125 - 140
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف على أفضل الأساليب الثلاث قيد الدراسة في تقليص الفارق بين المدى الحركي السلبي والإيجابي لمفصل الفخذ، على عينة قوامها ستة وعشرون لاعبا تم تقسيمها إلى ثلاث مجموعات تجريبية قوام كل من الأولى والثانية 9 لاعبين والثالثة 8 لاعبين، تراوحت أعمارهم ما بين 5- 7 سنوات، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعات التجريبية، وكانت البرامج التدريبية للأساليب الثلاثة تمثل المتغيرات التجريبية وهي: \\ 1-\\\ برنامج أسلوب التدريب بالإيقاع بطبق على المجموعة الأولي. \\ 2-\\\ برنامج أسلوب الانقباض الاسترخاء يطبق على المجموعة الثانية. \\ 3-\\\ برنامج أسلوب التثبيت البطيء العكسي - الاسترخاء يطبق على المجموعة الثالثة. \\ وقد راعي الباحث عند تطبيق تجربة البحث تثبيت كافة متغيرات البرامج التدريبية من \\ •\\\ عدد الوحدات الأسبوعية (3 وحدات). \\ •\\\ إجمالي عدد الوحدات (18 وحدة). \\ •\\\ وعدد التكرارات (6 تكرارات). \\ •\\\ أزمنة الراحة (3 - 5 دقائق). \\ •\\\ زمن تطبيق البرنامج التدريبي (6 أسابيع). \\ •\\\ وتم تطبيق البرامج التدريبية على مدار ستة أسابيع بواقع ثلاث؛ وحدك تدريبية أسبوعيا بإجمالي 18 وحدة تدريبية وذلك لكل مجموعة علي حدة وفقا للأسلوب المتبع مع كل مجموعة، وكانت اهم نتائج هذه الدراسة أن أسلوب التدريب بالإيقاع كان له اكبر الأثر عن الأسلوبين الآخرين في تقليص الفارق بين المدى الحركي السلبى والإيجابي.
|
653 |
|
|
|a كلية التربية الرياضية للبنين
|a الجهاز العصبي
|a بناء العضلات
|a المهارات الحركية
|a التدريب الرياضي
|a البرامج التدريبية
|a الجمباز
|a لاعبو الجمباز
|a القاهرة
|a الاختبارات و المقاييس الرياضية
|a الفروق الفردية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 006
|f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 000
|m مج 27
|o 0491
|s الرياضة - علوم وفنون
|t Sports - Science and Arts
|v 027
|x 1110-8460
|
856 |
|
|
|u 0491-027-000-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 86781
|d 86781
|