ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات الأردنية في تعزيز...>الوصف

دور الجامعات الأردنية في تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس فيها من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Jordanian Universities In Promoting Academic Freedom for Faculty Members View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزبون، محمد سليم عودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zboon, Mohammad Saleem Odai
مؤلفين آخرين: الحجاوي، راما زكي صدقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 113 - 122
DOI: 10.35516/0102-044-999-008
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 867880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم الجامعي | هيئة التدريس | الحرية الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات الأردنية | Jordanian Universities | تعزيز الحرية الأكاديمية | Academic Freedom
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور الجامعات الأردنية في تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس فيها من وجهة نظرهم، ومعرفة فيما إذا كانت هناك فروق في استجابات عينة الدراسة تعزي لمتغير الجنس، والخبرة والرتبة الأكاديمية. وتكون مجتمع الدراسة المستهدف من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية وجامعة آل البيت وجامعة مؤته، كما تكونت عينة الدراسة من (302) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم حسب الجداول الإحصائية. ولتحقيق هدف الدراسة طورت أداة الدراسة(استبانة)، تم توزيعها بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الجامعات الأردنية في تعزيز الحرية الأكاديمية لدي أعضاء هيئة التدريس فيها جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية لدرجة دور الجامعات الأردنية في تعزيز الحرية الأكاديمية تعزي لمتغيرات الجنس والخبرة ومتغير الرتبة الأكاديمية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة أن تقوم الجامعة بتوفير جميع الحريات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس، المتمثلة في اتخاذ القرارات الإدارية والمالية، ووضع ما يناسبهم من اللوائح والأنظمة والإجراءات التي تساعدهم على تحقيق الأهداف التعليمية والبحثية.

This study aimed to identify the role of the Jordanian universities to promote academic freedom of faculty members in their view, the study population target of the faculty at the University of Jordan and the A1 Albaiet University and Mutah University, the study sample consisted of (302) faculty member selected by statistical tables, and to achieve the goal of the study was the development of the study tool (questionnaire), it was distributed after confirmation of the validity and reliability. The study results showed that the role of the Jordanian universities to promote academic freedom at the faculty where It came moderately. Results of the study also showed no statistically significant differences between the estimates of faculty members to the point where the role of the Jordanian universities to promote academic freedom due to gender, experience and academic rank variable differences. The study recommended the need and the importance of the university to provide all the academic freedom of faculty members of the administrative and financial decision-making and what suits them from rules, regulations and procedures that help them to achieve their educational and research goals.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.