LEADER |
04273nam a22003137a 4500 |
001 |
1618939 |
024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-999-012
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a دهان، محمد
|g Dahan, Mohammad
|e مؤلف
|9 225161
|
245 |
|
|
|a المؤتمر الدولي : التعليم العالي في الوطن العربي
|
246 |
|
|
|a International Conference: Higher Education in the Arab World
|
260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 173 - 187
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|b This study aimed to explore the ranking of the Algerian universities in the world rankings universities, especially Shanghai ranking, webometrics ranking and QS university ranking, and looking for the Algerian universities weaknesses that made it absent from these classifications or appearing at the end, and giving some solutions and suggestions for this situation. In order to achieve the aim of this study we used the analytical descriptive approach and comprehensive survey method for all the Algerian universities without any discrimination, in addition we made a comparison to identify their ranking in the Arab and the African region. As a result of this study, we found out that the Algerian universities are not included in the Shanghai ranking and also QS university ranking, and this is due to the nature of these classifications in one hand, and specificity of these universities on the other hand. However, it has a good ranking in the African and Arab level according to webometrics ranking, and there must be an Arab unified classifications for the Arab universities relayed on their specificity.
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن ترتيب الجامعات الجزائرية ضمن التصنيفات العالمية لا سيما تصنيف شنغهاي، تصنيف QS وتصنيف web metrics، والبحث عن مكامن الخلل في عدم ظهورها ضمن هذه التصنيفات أو ظهورها المتدني في بعض التصنيفات، وتقديم بعض الحلول والمقترحات لهذه الوضعية. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج التحليلي الوصفي، واعتماد طريقة المسح الشامل لكل المؤسسات الجامعية الجزائرية بدون تمييز، أضف إلى ذلك إجراء بعض المقارنات مع الجامعات العربية والجامعات الأفريقية عندما تسمح البيانات بذلك، لتحديد تموقعها ضمن محيطها القريب. وخلصت الدراسة إلى مجموعة نتائج أهمها: غياب الجامعات الجزائرية عن تصنيف شنغهاي وتصنيف QS؛ وذلك راجع إلى طبيعة هذه التصنيفات ولواقع وخصوصية هذه الجامعات، وحصولها على ترتيب جيد على المستوى العربي والإفريقي حسب تصنيف web metrics، وإلى ضرورة وضع تصنيف عربي موحد للجامعات العربية يأخذ في الحسبان خصوصياتها، إضافة إلى مقترحات أخرى.
|
653 |
|
|
|a المؤتمرات والندوات
|a التعليم العالي
|a العالم العربي
|a الجزائر
|a التصنيف العالمي للجامعات
|
692 |
|
|
|a تصنيف QS
|b QS University Ranking
|
692 |
|
|
|a التصنيفات العالمية للجامعية
|b World Rankings of Universities
|
692 |
|
|
|a ترتيب الجامعات الجزائرية
|b Algerian Universities Ranking
|
692 |
|
|
|a تصنيف Webometrics
|b Webometrics Ranking
|
692 |
|
|
|a تصنيف شنغهاي
|b Shanghai Ranking
|
700 |
|
|
|a بوعتروس، دلال
|g Bou Atrous, Dallel
|e م. مشارك
|9 451182
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 999
|m مج44, عدد خاص
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
856 |
|
|
|u 0102-044-999-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a +EduSearch
|
999 |
|
|
|c 867907
|d 867907
|