ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أغاني الأطفال الشعبية الكويتية ودورها في عملية التعليم غير الموسيقي للمرحلة الابتدائية الثانية

المصدر: المؤتمر العلمي الرابع والدولي الثاني: التعليم النوعي: تحديات الحاضر ورؤى المستقبل
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الحمدان، إعتدال عبداللطيف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 4
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
الشهر: فبراير
الصفحات: 93 - 122
رقم MD: 868013
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
LEADER 04121nam a22002057a 4500
001 1619006
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 465122  |a الحمدان، إعتدال عبداللطيف  |q Alhamdan, Itedal Abdullatif  |e مؤلف 
245 |a أغاني الأطفال الشعبية الكويتية ودورها في عملية التعليم غير الموسيقي للمرحلة الابتدائية الثانية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |c 2017  |g فبراير 
300 |a 93 - 122 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |e هدف البحث إلى الاستفادة من أغاني الأطفال الشعبية الكويتية، لإثراء عملية التعليم الغير موسيقي للمرحلة الابتدائية الثانية للمدارس في الكويت، والذي يعمل بدوره إلي تحسين تلقي الطالب للعديد من المواد مثل الرياضيات والعلوم واللغة العربية. استخدم البحث المنهج الوصفي. تكونت أدوات البحث من أسطوانة مدمجة تحتوي على بعض أغاني الأطفال الشعبية الكويتية، المدونات الموسيقية لأغاني الأطفال الشعبية الكويتية، المدونات الموسيقية لألحان أغاني الأطفال الشعبية بعد التصرف وأقرانها ببعض موضوعات المقررات الدراسية للمرحلة الابتدائية الثانية، استبيان استطلاع رأي الخبراء في النماذج المبتكرة. وتمثلت عينة البحث في أغنيات الأطفال الشعبية، لحن قرقيعان البنات-لحن أم الغيث-لحن لعبة البنات طبق حنة طبق ماش، مادة الرياضيات "جدول الضرب" مادة اللغة العربية " الحروف الابجدية، مادة العلوم" النباتات". وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، أولاً: أغاني الأطفال الشعبية الكويتية. ثانياً: خصائص نمو الطفل في مرحلة الطفولة. ثالثاً: نبذة عن بعض مقررات المرحلة الابتدائية الثانية. وقد اختتم البحث بعدد من النتائج ومنها، أن أغاني الألعاب الشعبية الكويتية، تتميز بالخط اللحني الميلودي المفرد "المونوفوني"، بعيداً عن أي نوع من أنواع تعدد التصويت الهارمونية أو الكنترابونتية، ذات الأصوات أو الاسطر اللحنية المتعددة التي تسمع في وقت واحد، ولكن قد تسمع أحياناً بعض أنواع تعد التصويت البدائية التلقائية التي تنتج بسبب اختلاف نوع وسن وطبيعة المؤدين واختلاف طبقاتهم الصوتية أثناء الأداء الجماعي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بمناهج التربية الموسيقية في مراحل التعليم الأساسي بالأناشيد والأغنيات التي تعتمد على عناصر موسيقية كويتية ومستوحاة من الفلكلور والتراث الموسيقي الكويتي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الأغاني الشعبية  |a التعليم غير الموسيقي  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الابتدائية  |a الكويت 
773 |c 005  |d القاهرة  |i جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |l 000  |m مج1  |o 7473  |p 4  |s المؤتمر العلمي الرابع والدولي الثاني: التعليم النوعي: تحديات الحاضر ورؤى المستقبل  |v 001 
856 |u 7473-001-000-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 868013  |d 868013 

عناصر مشابهة