| LEADER |
03260nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1619148 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2017.91709
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العجمي، ناصر بن سعد
|g Al-Ajmi, Nasser ibn Saad
|e مؤلف
|9 141679
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استراتيجية تدريس الأقران في إكساب مهارة التوجه والحركة للتلاميذ ذوي تعدد العوق بمعهد النور بالرياض
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Peer Teaching Strategy to Teach the Orientation and Movement Skill of Students with Multiple Disabilities in Al Noor Institute Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the effectiveness of peer teaching strategy to teach the orientation and movementskill of students with multiple disabilities, where this study used a quasi-experimental method and design of multi Investigation of one single case designs. The study used a sample of (3) students with multiple disabilities, They are trained by (3) students with visual impairment only. The results of the study showed the effectiveness of the strategy of teaching peers in satisfying the skill of movement and orientation of students with multiple disabilities. Keeping them and circulating them to that skill.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية تدريس الأقران في إكساب مهارة التوجه والحركة للتلاميذ ذوي تعدد العوق، حيث استخدمت هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي والمتمثل في تصميم التقصي المتعدد أحد تصاميم الحالة الواحدة. واستخدمت الدراسة عينة من (3) تلاميذ من ذوي تعدد العوق، ويقوم بتدريبهم (3) تلاميذ لديهم إعاقة بصرية فقط. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية استراتيجية تدريس الأقران في إكساب مهارة التوجه والحركة للتلاميذ ذوي تعدد العوق، واحتفاظهم بها وتعميمهم لتلك المهارة.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a مهارة التوجه والحركة
|a الأطفال المعاقين
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a تدريس الأقران
|a التوجه والحركة
|a التلاميذ ذوى تعدد العوق
|b Effectiveness
|b Peer Education
|b Orientation and Movement
|b Students with Multiple Disabilities
|
| 700 |
|
|
|9 467850
|a الطلاسي، هشام بن عبدالله ابراهيم
|e م. مشارك
|g Al-Talasi, Hisham
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 021
|m مج6, ع21
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 006
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91709.html
|u 1235-006-021-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 868198
|d 868198
|
