تأثير دمج بعض أساليب التعلم على بعض المهارات الهجومية و المعرفية في كرة اليد

المصدر:	الرياضة - علوم وفنون
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	حسن، صبري جابر (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 28
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	279 - 313
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	86824
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	كرة اليد \| البرامج التدريبية \| البرامج التعليمية \| التعلم \| المهارات الحركية \| المهارات المعرفية \| جامعة الزقازيق \| كلية التربية الرياضية للبنين \| مصر \| طلاب الجامعات \| الاختبارات و المقاييس الرياضية \| الفروق الفردية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

32

المستخلص:	1-\ أسلوب الدمج لأساليب التعلم (بتوجيه الأقران - بالتطبيق الذاتي متعدد المستويات- بالمنافسات الجماعية) ساهم بطريقة إيجابية في مستوى أداء بعض المهارات الهجومية والمعرفية في كرة اليد لأفراد المجموعة التجريبية. \ 2-\ كان أسلوب الأوامر على مستوى أداء بعض المهارات الهجومية والمعرفية في كرة اليد لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين تأثيرا بسيطا مقارنة بأسلوب الدمج المستخدم للمجموعة التجريبية. \ 3-\ توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لنسب التحسن في مستوى أداء بعض المهارات الهجومية والمعرفية قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية.
ISSN:	1110-8460
البحث عن مساعدة:	776122