| LEADER |
03912nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1620110 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 118616
|a السرسي، أسماء محمود
|g El-Sersy, Asmaa Mohamed
|q Alsersi, Asmaa Mohamed Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارة التفاعل الإجتماعي وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى عينة من أطفال ماقبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a Social Interaction Skill and Its Relation To Self. Confidence in a Sample of Pre. School Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2014
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التفاعل الاجتماعي والثقة بالنفس لدى عينة من الدراسة من أطفال ما قبل المدرسة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً،(15) من الذكور و(15) من الإناث تتراوح أعمارهم من (5- 6) سنوات وفق مستوى ذكاء متوسط ما بين 90- 110 ومستوى اجتماعي واقتصادي متقاربين على أن تكون مفردات العينة خالية من الإعاقات، وأن تكون العينة من أسرة طبيعية. الأدوات: استخدمت الدراسة مقياس رسم الرجل لجودانف (تقنين فاطمة حنفي، 1983). ومقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال (إعداد أسماء السرسي، أماني عبد المقصود، د. ت). ومقياس الثقة بالنفس للأطفال (إعدادا أمل يونس، 2010). النتائج: توصلت الدراسة للنتائج التالية: لا يوجد ارتباط دال إحصائياً بين التفاعل الاجتماعي والثقة بالنفس. لا توجد فروق دالة في متوسطي رتب الدرجة الكلية لمقياس التفاعل الاجتماعي بين الذكور والإناث. لا توجد فروق دالة في متوسطي رتب الدرجة الكلية لمقياس الثقة بالنفس بين الذكور والإناث.
|b Objectives: This study aimed to exploring the relationship between social interaction and self- confidence in a sample of pre- school children. Sample: Research included (30) children (15 male and 15 female), all aged (5-6) years old. Tools: Tools were The scale of Draw- A- Man for Goodenough and coded by (FatmaHanfv, 1983), Content Analysis of children data from school records, The scale of Positive Social Interaction for children (Asmaa Al- Sersy, Amany Abdel Maksoud, D. T) and ThrScale of Children Self-Confidence (by AmalYounis, 2010). Results: There arc no significant correlation between social interaction and self- trust. There are no significant differences between males and females-regarding their average scores of the total score on scale of social interaction. There are no significant differences between males and females regarding their average scores of the total score on scale of self- confidence.
|
| 653 |
|
|
|a الثقة بالنفس
|
| 653 |
|
|
|a التفاعل الإجتماعي
|
| 653 |
|
|
|a أطفال ماقبل المدرسة
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 062
|m مج17, ع62
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 017
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، عزة إبراهيم محمد
|q Ahmed, Azzah Ibrahim Mohammed
|e م. مشارك
|9 343959
|
| 700 |
|
|
|a البحيري، محمد رزق
|g El-Behairy, Mohamed Rezk
|e م. مشارك
|9 80480
|
| 856 |
|
|
|u 0249-017-062-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 869076
|d 869076
|
