| المستخلص: |
هدفت الدراسة نحو التأكيد على أهمية تناول احتياجات الطفولة منذ مرحلة مبكرة وبشكل خاص طفل الروضة، لذا عملت الباحثة على إعداد برنامج يقوم على استخدام -بعض- النشاطات السارة المناسبة لهذا الطفل، وذلك للعمل على تحسين التقبل الاجتماعي لديه، وقد أعدت لذلك مقياسا مصورا لقياس التقبل الاجتماعي لديه ،ومع اتباع الإجراءات المنهجية واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة والتي قامت على استخدام (اختبار مان-وتني، واختبار ويلكوكسون)، حيث شملت عينة الدراسة (10) طفلا وطفلة (5) من الذكور، و(5) من الإناث، وقد توصلت النتائج إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التقبل الاجتماعي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس التقبل الاجتماعي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال باختلاف النوع في القياس البعدي على مقياس التقبل الاجتماعي، ومع إجراءات الدراسة ونتائجها كانت التوصية بضرورة الاستمرار في تطبيق برنامجها، وأيضا الاستفادة منه في تصميم برامج أخري مشابهة.
The study aimed to show the importance of childhood needs since early stage especially kinder¬garten children, so the researcher prepared A program depended on pleasant activities to improvement their social acceptance, and she prepared also tools of study such as A social acceptance test, with procedure of study and its statistics which depended on (Mann Whitney (U), and (wilcoxon (w) tests, the results of study showed that there are significant statistics difference between the average of individual ranges of the experimental group for the tow (pre/post) test on social acceptance attitude for the post test, but there are not difference between the average of individual ranges of the experimental group for the tow (pressent) test on social acceptance, for the difference of gender the results showed that there are not difference due to the gender of child, with this results researcher recommended with applying the program of the study continuously and benefit with it for designing other programs.
|
