| LEADER |
03415nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1620597 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a علي، مها محمد زكي
|g Ali, Maha Mohammed Zaki
|e مؤلف
|9 280098
|
| 245 |
|
|
|a بناء استراتيجية لإدارة المعرفة في الجامعات السعودية:
|b إضاءات من رؤية المملكة 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 736 - 770
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a تعمل الجامعات اليوم في ظل اقتصاد المعرفة مع تعدد المهام والأولويات المنوطة بها، وأحد الأولويات يهدف إلى توفير جودة التعليم والأنشطة البحثية، وآخر يهدف إلى ضمان تنظيم وإدارة فعالة وكفؤ في سوق تنافسية بشكل متزايد. وكون الجامعة منظمة خدمية لا تهدف للربح تضمن أن قيم العلم والمعرفة لا تزال تشكل جانبا مهما جدا من مهمتها. ومع ذلك، تتغير البيئة الخارجية التي تقوم مؤسسات التعليم العالي بإجراء أعمالها من خلالها اليوم بسرعة كبيرة، مما اضطرها للتفكير في كيف تؤدي "الأعمال" مع وجود الضغوط الخارجية التي يواجهونها. إن التأكيد على أهمية دور الجامعات كأحد أركان المنظومة التعليمية في تحقيق المجتمع الحيوي والاقتصاد المزدهر هو واحد من المحاور الرئيسة في رؤية المملكة العربية السعودية 2030. وتكمن مشكلة هذا البحث في تحديد ما الذي تعنيه إدارة المعرفة، وما مبررات التحول إليها. وما الأسباب والمزايا التي تدفع الجامعات لتبني أسلوب إدارة المعرفة. كما يتطرق البحث أيضا إلى تحديد الخطوات الواجب الأخذ بها لتصميم استراتيجية لإدارة المعرفة وتناول أهم المشاكل والعقبات التي تواجهها الجامعات خلال تطبيق استراتيجية إدارة المعرفة. ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة هو أن تطبيق استراتيجية إدارة المعرفة ضمن عمليات المؤسسات الجامعية من شأنه تحسين أداء الوظائف والعمل على تعزيز جودة الخدمة، وتوفير الوقت، لذلك فإن أهم ما توصي به الدراسة هو أن تتبنى الإدارات العليا للمؤسسات الجامعية الفكر الاستراتيجي لإدارة المعرفة، وتعمل على تشجيعها وتطبيقها من خلال البرامج المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a إدارة المعرفة
|a الجودة الشاملة
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|c 021
|d القصيم
|i جامعة القصيم
|l 000
|o 7484
|s أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7484-000-000-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 869611
|d 869611
|
