ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط الإفادة من مواقع الشبكات...>الوصف

أنماط الإفادة من مواقع الشبكات الاجتماعية في الاتصال العلمي بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب

العنوان المترجم: Patterns Of Utilization Of Social Networking Sites In Scientific Communication Between Faculty Members And Students
المصدر: مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
الناشر: المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: أصغر، أبرار عاطف حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 52
DOI: 10.12816/0044881
ISSN: 2410-8324
رقم MD: 869702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | الاتصال العلمي | شبكات التواصل الاجتماعي | هيئة التدريس | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشبكات الاجتماعيه فى التعليم | الويب 2.0 | شبكات التواصل الاجتماعى | التعليم العالى | Social Networks in Education | Web 2.0 | Social Networking | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: تعد دراسة تقنية الويب 2.0 والشبكات الاجتماعية من الدراسات المهمة في المجالات التقنية وخصوصا في مجال التواصل العلمي. وقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنماط الإفادة من مواقع الشبكات الاجتماعية في الاتصال العلمي بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب وقد طبقت هذه الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بقسم علم المعلومات بجامعتي أم القرى والملك عبد العزيز وقد اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي ومن أبرز نتائج هذه الدراسة أن 72% و 83% من أعضاء هيئة التدريس بجامعتي الملك عبد العزيز وأم القرى على التوالي يؤيدون استخدام الشبكات الاجتماعية في الاتصال العلمي بسبب أنها توفر الوقت والجهد وتعطي تفاعل وفائدة أكبر. وأوضحت النتائج أن معظم الشبكات الاجتماعية الأكثر استخداما كأداة للتواصل العلمي هي الفيسبوك ويليه التويتر واليوتيوب، وقد أوصت الدراسة بإقامة دورات تدريبية للطلاب للتعرف على مزايا الشبكات الاجتماعية واستخدامها في التواصل العلمي، كما أوصت أعضاء هيئة التدريس بضرورة زيادة الاهتمام بالشبكات الاجتماعية وتفعيل طرق التواصل العلمي مع الطلاب.

The study of Web 2.0 technology and social networks are important studies in the technical fields, especially in the field of scientific communication. The study aimed to identify patterns of utilization of social networking sites in scientific communication between faculty members and students. This study was applied to a sample of faculty members in the Department of Information Science at Umm Al-Qura University and King Abdulaziz University. The study shows that 72% and 83% of faculty members at King Abdul Aziz University and Umm Al Qura, respectively, support the use of social networks in scientific communication because they save time and effort and give greater interaction and benefit. The study recommended training courses for students to learn about the advantages of social networks and their use in scientific communication. The faculty members also recommended the importance of increasing interest in social networks and activating ways of scientific communication with students.
ISSN: 2410-8324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.