ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم الذاتي في المكتبات الج...>الوصف

التقويم الذاتي في المكتبات الجامعية السودانية من وجهة نظر العاملين: دراسة حالة على مكتبة جامعة أم درمان الإسلامية

العنوان المترجم: Self-Evaluation In Sudanese University Libraries From The Employees' Perspective: A Case Study Of The Library Of Omdurman Islamic University
المصدر: مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
الناشر: المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: علي، حسن صالح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 264 - 303
DOI: 10.12816/0045207
ISSN: 2410-8324
رقم MD: 869754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جامعة أم دمان الإسلامية | المكتبات الجامعية | الجودة الشاملة | الاعتماد الأكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: تشهد الجامعات في معظم البلدان تطوراً كبيراً في العملية التعليمية وذلك باستخدام تكنولوجيا المعلومات، فضلا عن استخدام الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي لتحقيق الريادة والتميز الأكاديمي من أجل تحقيق التحسين المستمر. لذلك كان من الضروري قياس وتقييم ذاتي للمكتبات والمعلومات لتحقيق أهداف التعليم أولاً وتحقيق رضا المستفيد ثانياً. ويعتبر التقييم الذاتي عنصراً مهما من عناصر ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي وأهم نتائج الدراسة:- 1- أن 50% من عين الدراسة لا يوافقون بأن للجامعة سياسة واضحة لتنمية المكتبة ولدعم البحث العلمي. 2- أن 43.8% من عينة الدراسة لا يوافقون بأن الجامعة تقويم بتقويم كفاءة المكتبة ومصادر المعلومات. 3- أن 25% من عينة الدراسة موافقون أن عدد الدوريات العربية الأجنبية كافيات. 4- أن 37.5% من عينة الدراسة لا يوافقون بأن هنالك سهولة للوصول لقواعد المعلومات الإلكترونية. 5- أن 43.8% من عينة الدراسة محايدين بتوافر الدعم المالي الكافي للمكتبة. 6- أن هناك نية لتطبيق الممارسة إلا أنه لا يوجد التزام ولا متابعة لتقييم مدى التطبيق والممارسة تتصف بعدم الفعالية.

Universities in most countries are witnessing a great development in the educational process using information technology، as well as the use of total quality an academic accreditation to achieve leadership and academic excellence in order to achieve continuous improvement. It was therefore necessary to measure and self-evaluate libraries and information to achieve the objectives of education first and to achieve the satisfaction of the beneficiary. Self-evaluation is an important component of quality assurance in institutions of higher education and the main results of the study: 1- 50% of the eye of the study do not agree that the university has a clear policy for the development of the library and to support scientific research. 2 - 43.8% of the sample of the study do not agree that the university assessment of the efficiency of the library and information sources. 3 - 25% of the sample of the study agree that the number of Arab foreign journals are sufficient. 4- 37.5% of the sample do not agree that there is an easy access to electronic databases. 5 - 43.8% of the study sample are neutral with adequate financial support for the library. 6- There is an intention to apply the practice but there is no obligation or follow-up to assess the extent of application and practice is ineffective.
ISSN: 2410-8324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.