ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أولياء الأمور في دعم برامج...>الوصف

دور أولياء الأمور في دعم برامج صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Role of Parents in Supporting Learning Disabilities Programs
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: عكام، موسى عبده علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 8 - 26
DOI: 10.34277/1459-000-013-001
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 869816
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | صعوبات التعلم | الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | تربية الأطفال | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to find out how parents of students with learning disabilities have cooperated with the programs of learning difficulties and to highlight their needs and obstacles that stand in the way of their roles towards their children. The researcher used the historical method in his study to answer the questions raised in the study. The study concluded with a number of recommendations, the most prominent being the following: - Establishment of special associations for parents of students with learning difficulties It is their task to organize meetings between parents and specialists in the field of learning difficulties, while ensuring the membership of all parents. At the end of the study, the researcher presented a proposed scenario for the establishment of an association for parents of students with learning difficulties, which would improve the services provided to people with learning disabilities and their families.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.