| LEADER |
04498nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1483733 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 468690
|a الطراد، نسرين محمد أحمد
|g Al-Trad, Nisreen Muhammad Ahmad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العمليات التربوية للقلب وسماته في القرآن والسنة وتطبيقاتها في بنية الشخصية
|
| 246 |
|
|
|a Education Processes of The Heart and Its Features in The Quran and Sunnah and their Impact in Building the Character
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 200
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1012
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان العمليات التربوية للقلب وانحرافاتها وسماته المتعلقة بها وتطبيقاتها في بنية الشخصية الإنسانية. وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة وهي: السؤال الأول: ما مفهوم القلب؟ وما موقعه بين مكونات الشخصية الإنسانية في ضوء القرآن والسنة؟ والسؤال الثاني: ما العمليات التربوية (الإيجابية) للقلب وسماته الإيجابية الناتجة عنها في ضوء القرآن والسنة؟ والسؤال الثالث: ما صور الانحراف في العمليات التربوية للقلب وسماته السلبية الناتجة عنها في ضوء القرآن والسنة؟ والسؤال الرابع: ما تطبيقات تصور القرآن والسنة للقلب في بنية الشخصية من حيث: العلاقة بين السلوك القلبي والسلوك الظاهري والعوامل المؤثرة في سلوك الشخصية الباطني (القلبي) وإمكانية تعديله، وأثره في تصنيف الشخصية؟ واستخدمت الدراسة المنهج الاستقرائي والاستنباطي. وكان من أهم نتائج الدراسة ما يأتي: أن القلب مكون باطني لبنية الشخصية، ويقوم بالأعمال الباطنة: الانفعالية والإرادية والإدراكية، وذو علاقة قوية بظاهر الشخصية، وأن لفظة الفؤاد هي الأقرب للفظة القلب من حيث المفهوم والمعنى، وأن العلاقة بينهما تكاد تكون علاقة ترادف، وأن النصوص الشرعية أثبتت (34) عملية تربوية قلبية، و(5) سمات تربوية للقلب، و(31) انحرافا في العمليات التربوية للقلب، و(11) سمة سلبية للقلب. وأثبتت النصوص الشرعية وجود علاقة بين السلوك القلبي الباطني والسلوك الظاهري، ووجود عدد من العوامل الإيجابية والسلبية المؤثرة في السلوك القلبي، وإمكانية تعديل السلوك القلبي، وأن لعمليات القلب وسماته تأثير في تشكيل نمط الشخصية. وأوصت الدراسة مؤسسات التربية والتعليم وكليات علم النفس باعتماد قائمة العمليات التربوية للقلب وسماته وتطبيقاتها في مناهجها التعليمية، وفي فهم الشخصية وبنائها وتعديل سلوكها.
|
| 653 |
|
|
|a القلب في القرآن
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|
| 653 |
|
|
|a الشخصية الإنسانية
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإسلامي
|
| 700 |
|
|
|a خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم
|g Khatatbeh, Adnan Mustafa
|e مشرف
|9 219750
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1012-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 869931
|d 869931
|
