الرضا الوظيفي لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية في محافظة القريات
| العنوان بلغة أخرى: |
Job Satisfaction of Islamic Education Male and Female Teachers in Qurayyat Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، صالح هطيل معاشي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرفاعي، سميرة عبدالله سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 870007 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الشريعة والدراسات الإسلامية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة الرضا الوظيفي لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية في محافظة القريات في السعودية، ولتحقيق الهدف المذكور اتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب المسح، واستخدمت استبانة مكونة من (60) فقرة، ضمن سبعة مجالات: مجال الأجور والحوافز والترقيات، ومجال الإدارة المدرسية، ومجال التأهيل والتدريب، ومجال المكانة الاجتماعية للمعلم، ومجال بيئة العمل المادية، ومجال بيئة العمل المعنوية، ومجال علاقة المعلم بزملائه. تكونت عينة الدراسة من (263) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الرضا الوظيفي لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية على المجال الكلي للاستبانة ومجالاتها الفرعية جاء بدرجة متوسطة، وجاء مجال الأجور والحوافز والترقيات في المرتبة الأولى، بينما مجال علاقة المعلم بزملائه في المرتبة الأخيرة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للرضا الوظيفي تعزى لمتغيرات: سنوات الخبرة لصالح فئة المعلمين ذوي الخبرة "أقل من 10 سنوات"، ولمتغير الدخل لصالح المعلمين ذوي الدخل أكثر من (10.000) ريال، ولمتغير المرحلة الدراسية لصالح معلمي المرحلة المتوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري، الجنس والمؤهل العلمي. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي لمجال الإدارة المدرسية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ووجود فروق دالة إحصائيا في درجة الرضا الوظيفي لمجال الأجور والترقيات تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح المعلمين ذوي الخبرة الأقل من 10 سنوات، ووجود فروق إحصائية في درجة الرضا الوظيفي لمجال التأهيل والتدريب تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين من حملة الدراسات العليا، ووجود فروق إحصائية في درجة الرضا الوظيفي لمجالي: بيئة العمل المادية، وبيئة العمل المعنوية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مجالي: علاقة المعلم بزملائه والمكانة الاجتماعية تعزى لجميع المتغيرات المستقلة للدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصت بتطبيق القوانين والأنظمة والتعليمات التربوية ومعالجة نقاط الضعف فيها تشريعيا وتطبيقيا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الاساسية في مديرية التربية والتعليم للواء الباداية الشمالية
بواسطة: السرحان، محمد صالح غثيان منشور: (1998) -
مستوى الرضا الوظيفي عند معلمي ومعلمات مادة الديكور في مدارس المرحلة المتوسطة الحكومية بدولة الكويت
بواسطة: النجادة، علي صالح حسن منشور: (2018) -
عوامل الرضا الوظيفي لدى معلمي محافظة القريات من وجهة نظرهم : دراسة إدارة التربية والتعليم بمحافظة القريات
بواسطة: الثبيتي، محمد بن عبدالله منشور: (2014) -
مدى رضا الاطباء عن اداء الاخصائي الاجتماعي الطبي في مستشفيات محافظة القريات الحكومية : دراسة ميدانية
بواسطة: الربيعان، محمد بن عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2014) -
أثر الحوافز على الرضى الوظيفي عند معلمي التربية الرياضية في المدارس الخاصة في محافظة عمان
بواسطة: الدرابيع، أحمد محمد عبدالقادر منشور: (2009)
