| LEADER |
04150nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1483809 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 468803
|a عبيدات، هبة رافع محمد
|g Obaidat, Hiba Rafi' Mohammad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لمفاهيم التربية الجنسية في كتب العلوم في المرحلة الأساسية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Apropsed Model of Sexuality Education Concepts in the Textbooks of Science in the Basic Stage in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 97
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3186
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الحالية إلى بناء نموذج مقترح لتضمين مفاهيم التربية الجنسية في كتب العلوم في الصفوف السادس والسابع والثامن الأساسي في الأردن. ولتحقيق ذلك، تم إعداد قائمة لمفاهيم التربية الجنسية، حيث حللت بموجبها كتب العلوم للصفوف السادس والسابع والثامن الأساسي. فضلا عن استخدام المقابلة شبه المقننة مع أولياء أمور التلاميذ. وجميع هذه الأدوات تم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المناسبة. وأظهرت نتائج تحليل محتوى كتب العلوم ضعف تناول مفاهيم التربية الجنسية في كتابي العلوم للصفين السابع والثامن الأساسي. فضلا عن غياب كامل لمفاهيم التربية الجنسية في كتاب علوم الصف السادس. كما بينت نتائج المقابلة شبه المقننة ضرورة إدخال مفاهيم التربية الجنسية ضمن ثقافة وعادات المجتمع الأردني والثقافة الإسلامية، حيث عدت هذه المفاهيم ذات أهمية، كونها تشكل قاعدة رئيسة لتشكيل السلوك السوي، وتحمي النشء من الوقوع بالممارسات المغلوطة، وتحفظ أفراد المجتمع من الانحراف. كما أظهرت نتائج المقابلة أن أفضل المناهج والكتب المدرسية المناسبة لإدخال مفاهيم التربية الجنسية هي مناهج وكتب العلوم، وأن سن العاشرة ولغاية الثانية عشرة هو السن المناسب لتدريسهم مفاهيم التربية الجنسية. وفي ضوء هذه النتائج، توصلت الدراسة إلى إعداد نموذج للتربية الجنسية للصفوف السادس والسابع والثامن الأساسي. وتأسيسا على ما تقدم، خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات التي تؤشر على أهمية تضمين مفاهيم التربية الجنسية في كتب العلوم، والأخذ بالنموذج المقترح أثناء تطوير كتب العلوم للصفوف السادس والسابع والثامن الأساسي.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الجنسية
|
| 653 |
|
|
|a كتب العلوم
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a البركات، علي أحمد
|g Al-Barakat, Ali Ahmad
|e مشرف
|9 351690
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3186-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870090
|d 870090
|
