أثر استخدام الآيباد في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using The Ipad in The Achievement of the Fifth-Grade Students in Islamic Education and Their Attiudes Towards It |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، براءه محمد طالب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مصطفى، انتصار غازي ياسين (مشرف) , الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 870171 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
767
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الآيباد في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحوه. تكونت عينة الدراسة من (104) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الأساسي، منهم (45 طالبا، و59 طالبة)، وقد تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مدرسة الحصاد التربوي/ عمان، وتم توزيع الشعب عشوائيا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية مكونة من (47) طالبا وطالبة، درست باستخدام الآيباد، والأخرى ضابطة مكونة من (57) طالبا وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية. وللتحقق من فرضيات الدراسة، تم إعداد برمجية تعليمية لتدريس بعض الموضوعات المقررة من خلال استخدام جهاز الآيباد، وإعداد اختبار التحصيل، ومقياس اتجاهات لقياس اتجاهات الطلبة نحو التعلم باستخدام الآيباد، وقد تم التحقق من صدق الأدوات وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار التحصيل تعزى لطريقة التدريس، لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الآيباد، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار التحصيل تبعا لمتغير الجنس، كما أظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي الذين يدرسون مبحث التربية الإسلامية باستخدام الآيباد في التعليم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة الصف الخامس الأساسي الذين يدرسون مبحث التربية الإسلامية باستخدام الآيباد في التعليم تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس التربية الإسلامية وبخاصة جهاز الآيباد، وعقد ورشات عمل ودورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية لتدريبهم على استخدام الآيباد، والاهتمام بالبيئة الصفية، وتهيئتها لتكون ملائمة لتطبيق التقنيات الحديثة في التدريس ومنها التعليم باستخدام الآيباد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم برنامج تعليمي محوسب في مبحث التربية الإسلامية ودراسة أثره على دافعية التحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي واتجاهاتهم نحوه في المدارس الخاصة
بواسطة: الزبن، فايق أحمد محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام موقع تعليمي على الانترنت في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الاسلامية في الأردن واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: الزعبي، خالد أحمد عواد منشور: (2007) -
أثر استراتيجية "التعلم المقلوب" في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث التربية المهنية
بواسطة: خطايبة، مصعب محمد صالح منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحو هذه الاستراتيجية
بواسطة: قرقز، نائل محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التخيل الموجه في التحصيل لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في لواء الأغوار الشمالية
بواسطة: حسين، محمد إبراهيم خليل منشور: (2023)
