أثر استراتيجية "التعلم المقلوب" في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث التربية المهنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Flipped Learning Classroom Strategy on Achievement of Fifth Graders in Pre-Vocational Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خطايبة، مصعب محمد صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khataibeh, Mosab Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | العلاونة، محمد خالد مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1500087 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس مبحث التربية المهنية باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (WebQuests) في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: سليمان، نور الدين محمد صلاح منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التعليم المتمايز على مستوى التحصيل في مبحث التربية المهنية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الهباهبة، بسمة عبدالله عودة منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي ودافعيتهم نحو التعلم لمادة الثقافة الإسلامية
بواسطة: النجيلي، عبدالقادر عبدالرحمن محمود منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في التحصيل في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في ضوء نمطهم المعرفي
بواسطة: أبو يحيى، أمل زعل أحمد منشور: (2023) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي التعلم المقلوب والرؤوس المرقمة على تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث العلوم في مديرية تربية لواء القويسمة
بواسطة: الحجوج، عنود محمد مبارك منشور: (2022)
