ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظهور نظم تكميلية جديدة في مجال...>الوصف

ظهور نظم تكميلية جديدة في مجال التعليم: طبيعة وتداعيات نظام الدروس الخصوصية التكميلي في هونغ كونغ

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: براي، مارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bray, Mark
مؤلفين آخرين: كوباخيدز، ماجدا نوتسا (م. مشارك) , طويل، سعاد مبارك (مترجم)
المجلد/العدد: مج45, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 687 - 711
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 870172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
هونغ كونغ | نظم التعليم | طرق التدريس | الدروس الخصوصية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعليم | أنظمة بيئية | نظام التدريس الخاص التكميلي | تعليم الظل | هونج كونج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هناك أدبيات قائمة تستمد مفاهيمها من بيئة تحليله العلاقات المتبادلة في داخل الهياكل والعمليات التعليمية، وتأثير التوازنات المتغيرة في هذه العمليات، إن ظهور نظام الدروس الخصوصية التكميلي – الجديد نسبياً في الأنظمة التعليمية في كل أنحاء العالم – يحدث تغييرات كبيرة في العلاقات، خاصة إذا تعلقت هذه التغيرات بأدوار المعلمين، وهذا البحث، مستمداً بيانات من هونج كونج، حيث إن التدريس الخاصة قد أصبح ظاهرة واضحة جداً، يقدم وجهات نظر حول هذه الظاهرة من طلبة ومدرسين، ويوضح كذلك أن هذه الأطراف تلعب أحيانا أدوارا تكميلية، ولكن التدريس الخاص قد يهمش المدرسين من بعض النواحي، وتوحي النظرات العميقة في وجهات النظر هذه بخطة بحث لأجزاء أخرى من العالم إلى جانب هونج كونج.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.