ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيتي النمذجة المعرفية ولعب الدور في تحسين توكيد الذات للمراهقين اللاجئين السوريين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Cognitive Modeling and Role Playing Strategies in Improving the Self-Assertiveness of Adolescents Syrian Refugees
المؤلف الرئيسي: أبو حسونة، نشأت محمود ذيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Hassouneh, Nashat Mahmoud Deeb
مؤلفين آخرين: بنى مصطفى، منار (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 144
رقم MD: 870180
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1163

حفظ في:
LEADER 03658nam a22003737a 4500
001 1483862
041 |a ara 
100 |a أبو حسونة، نشأت محمود ذيب  |g Abu Hassouneh, Nashat Mahmoud Deeb  |e مؤلف  |9 61129 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيتي النمذجة المعرفية ولعب الدور في تحسين توكيد الذات للمراهقين اللاجئين السوريين 
246 |a The Effectiveness of a Counseling Program Based on Cognitive Modeling and Role Playing Strategies in Improving the Self-Assertiveness of Adolescents Syrian Refugees 
260 |a إربد  |c 2016 
300 |a 1 - 144 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3207 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيتي: النمذجة المعرفية، ولعب الدور في تحسين توكيد الذات لدى المراهقين اللاجئين السوريين. تكونت عينة الدراسة من (30) مراهقا من اللاجئين السوريين في مخيم الأزرق، والذين تتراوح أعمارهم بين (12-17) سنة، تم تحديدهم بعد أن تم تطبيق مقياس راتوس (Rathus) لتوكيد الذات (RAS)، كمقياس قبلي وبعدي ومتابعة للتعرف على مستوى التحسن في توكيد الذات. تم توزيع أفراد عينة الدراسة توزيعا عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وتكونت من (15) مراهقا، تلقوا برنامجا إرشاديا يستند إلى استراتيجيتي: النمذجة المعرفية، ولعب الدور من خلال الإرشاد الجمعي بهدف تحسين توكيد الذات، لمدة (6) أسابيع، وبمعدل جلستان أسبوعيا، مدة كل جلسة (60) دقيقة. وتكونت المجموعة الضابطة من (15) مراهقا لم يتلقوا أي تدريب. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد المجموعتين: التجريبية، والضابطة على مقياس توكيد الذات وأبعاده، ولصالح المجموعة التجريبية. كما احتفظ أفراد المجموعة التجريبية بالتحسن عند إجراء قياس المتابعة، مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مهارة توكيد الذات. 
653 |a النمذجة المعرفية 
653 |a توكيد الذات 
653 |a المراهقون 
653 |a اللاجئين السوريين 
700 |9 194007  |a بنى مصطفى، منار  |q Bani Mustafa, Manar  |e مشرف 
856 |u 9802-003-007-3207-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3207-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3207-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3207-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3207-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3207-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3207-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3207-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3207-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3207-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3207-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 870180  |d 870180 

عناصر مشابهة