| LEADER |
05234nam a22003977a 4500 |
| 001 |
1483903 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a أبو كوش، سالم جمعة
|e مؤلف
|9 468968
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق المساءلة الإدارية من قبل مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالإبداع الإداري لديهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Applying Administrative Accountability of Secondary School Principals within the Greenline and its Relationship with their Administrative Creativity
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 122
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3328
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق المساءلة الإدارية من قبل مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر، وعلاقتها بالإبداع الإداري لديهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في منطقة النقب التعليمية داخل الخط الأخضر والبالغ عددهم (1826) معلما ومعلمة، حسب إحصائيات الإدارة التعليمية لمنطقة النقب للعام الدراسي (2016/ 2017). وتكونت عينة الدراسة من (323) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (48) فقرة توزعت على جزئين، الجزء الأول لقياس درجة تطبيق المساءلة الإدارية من قبل مديري المدارس الثانوية حيث تكون من (24) فقرة. والجزء الثاني لقياس تقدير مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية حيث تكون من (24) فقرة. وقد تم التأكد من صدق الاستبانة وثباتها. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق المساءلة الإدارية من قبل مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر كانت عالية، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات إجابات العينة لدرجة تطبيق المساءلة الإدارية من قبل مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر، تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة. كما أظهرت النتائج أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر كان عاليا، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات إجابات العينة لمستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية، تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات درجة تطبيق المساءلة الإدارية من قبل مديري المدارس الثانوية وتقديراتهم على مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية. وأوصت الدراسة بالاستمرار في عقد الدورات التدريبة لمديري المدارس من أجل رفع كفاياتهم المهنية وتنفيذ المساءلة الإدارية وتنمية الإبداع الإداري لديهم، وحث وزارة التربية والتعليم على تفويض المزيد من الصلاحيات لمديري المدارس حيث أظهرت النتائج أن مستوى تطبيقهم للمساءلة الإدارية كان عاليا، والاستمرار في توفير الإمكانات والوسائل التي تساعد مديري المدارس على الإبداع الإداري.
|
| 653 |
|
|
|a المساءلة الإدارية
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع الإداري
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a الشرمان، منيرة محمود
|g Al-Shurman, Munira Mahmoud
|e مشرف
|9 126476
|
| 700 |
|
|
|a البركات، علي أحمد
|g Al-Barakat, Ali Ahmad
|e مشرف
|9 351690
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3328-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870291
|d 870291
|
