تقييم البرامج الإثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في الجليل الأسفل من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Enrichment Programs for Gifted and Talented Students as Perceived by Teachers in Lower Galilee |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ذياب، محمد نصير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهيدات، محمد علي محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 870408 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
575
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى انطباق البرامج الإثرائية للطلبة الموهوبين والمتفوقين في ضوء المعايير العالمية المستخدمة من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء مقياس لتقييم البرامج الإثرائية. تكونت عينة الدراسة من (101) من معلمي ومعلمات مراكز الطلبة الموهوبين والمتفوقين والمتواجدة في الجليل الأسفل. أظهرت نتائج الدراسة أن تقييم البرامج الإثرائية في المراكز في منطقة الجليل الأسفل والمقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين من وجهة نظر المعلمين على المقياس ككل جاء بدرجة انطباق متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المعلمين في تحديد درجة انطباق المعايير العالمية على البرامج الإثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في منطقة الجليل الأسفل تعزى لأثر متغير الجنس، ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المعلمين في تحديد درجة انطباق المعايير العالمية على البرامج الإثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في منطقة الجليل الأسفل تعزى لأثر متغير الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المعلمين في تحديد درجة انطباق المعايير العالمية على البرامج الإثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في منطقة الجليل الأسفل تعزى لأثر متغير المؤهل العلمي، ولصالح حملة الدكتوراه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المعوقات التي تواجه التلاميذ الموهوبين والمتفوقين في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين والحلول المقترحة للتغلب عليها
بواسطة: العرايضة، عماد صالح نجيب منشور: (2015) -
تأثير توقف الملتقيات الصيفية الإثرائية للطلبة الموهوبين على ممارستهم لبعض استراتيجيات التفكير من وجهة نظر مشرفي الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، حمود بن مرثع الغنامي منشور: (2018) -
تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة والمعلمين والإداريين وتحليل السجلات استناداً إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين
بواسطة: القاضي، عدنان محمد منشور: (2016) -
واقع الرعاية التربوية للطلبة الموهوبين في منطقة الرياض في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السنيدي، فاتن بنت عبدالرحمن محمد منشور: (2017) -
دور المعلم في رعاية الطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العجلان، عبدالرحمن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2021)
