| LEADER |
04739nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1621145 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 469093
|a السالمي، فوزية بنت عبدالله لافي
|e مؤلف
|q Alsalmi, Fawzeyah Bint Abdullah Lafi
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of the Language Games Strategy in Developing some Grammatical Skills among Middle School Female Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الألعاب اللغوية في تنمية بعض المهارات النحوية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية الألعاب اللغوية في تنمية بعض المهارات النحوية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. واستخدم البحث المنهج الوصفي وشبه التجريبي من خلال استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة. وتكونت مجموعة البحث من 60 طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة التابعة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة. وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين. وتمثلت أدوات البحث من قائمة المهارات النحوية والأساليب الإحصائية. وتم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأشارت نتائج البحث إلى تفوق المجموعة التجريبية في المهارات النحوية والدرجة الكلية التي درست باستراتيجية الألعاب اللغوية عن المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة. حيث حدث تحسن في المهارات النحوية. وأوصى البحث بضرورة استفادة المعلمات من الدليل والتدريب على استخدام استراتيجية الألعاب اللغوية في مجال تدريس اللغة العربية. وضرورة مساعدة طالبات الصف الأول المتوسط في تنمية المهارات النحوية من خلال استخدام استراتيجية الألعاب اللغوية. ومساعدة معلمات المرحلة المتوسطة في تنظيم تعليم وتعلم المهارات النحوية باستخدام الألعاب اللغوية بفاعلية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The objective of the research is to uncover the effectiveness of the strategy of language games in the development of some grammar skills among the students of the middle school. The research used the descriptive and the semi-experimental method by using the experimental design with the experimental and the control groups. The research group consisted of 60 female students of the average first grade in the middle schools of the department of Education in Medina. They were divided equally into two groups. The research tools consisted of a list of the grammatical skills and the statistical methods. The research tools were pre and post applied on the research group. The results of the study indicated the superiority of the experimental group in the grammatical skills and the total grade that studied the strategy of the language games of the control group studied in the usual way where there was improvement in the grammatical skills. The research recommended that teachers should use the guide and training to use the strategy of language games in the field of Arabic teaching, and the need to help first-grade students in the development of grammar skills through the use of the language games strategy, and help the average stage teachers in organizing the teaching and the learning of the grammatical skills by using the language games effectively..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الألعاب اللغوية
|a تعليم اللغة العربية
|a النحو العربي
|a طالبات المرحلة المتوسطة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 120
|m س18, ع120
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 018
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-018-120-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 870450
|d 870450
|
