فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التكاملى فى تحسين الوعى الصوتى والتفكير التخيلى لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Proposed Strategy Based on the Integrative listening Processes Model in Improving Female the Ninth Grade Student’s phonological Awareness and Imaginative Thinking |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خوالدة، فاطمة محمود فياض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khawaldeh, Fatimah M. |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 870467 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1645
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التكاملي في تحسين عدد من مهارات الوعي الصوتي، وعدد من مهارات التفكير التخيلي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. ولتحقيق هذا الهدف جرى اختيار (31) طالبة بصورة قصدية من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرستين تابعتين لمحافظة المفرق في الفصل الثاني من العام الدراسي (2015/2016)، قسمت إلى مجموعتين؛ تجريبية تكونت من (16) طالبة ممن يدرسن في مدرسة حيان الشرقي الأساسية المختلطة، حيث درسن موضوعات الاستماع بالاستراتيجية المقترحة، وضابطة تكونت من (15) طالبة ممن يدرسن في مدرسة الزيتونة الأساسية، حيث درسن موضوعات الاستماع ذاتها بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعد اختباران، أحدهما موقفي لقياس مدى التحسن في مهارات الوعي الصوتي، والآخر مقالي لقياس مدى التحسن في مهارات التفكير التخيلي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد الدراسة على مهارات الوعي الصوتي مجتمعة وكل منها على انفراد، وعلى مهارات التفكير التخيلي مجتمعة وكل منها على انفراد أيضا تعزى لمتغير استراتيجية التدريس المقترحة، لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التكاملي في تحسين مهارات التفكير التخيلي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: خوالدة، فاطمة محمود فياض منشور: (2019) -
أثر أنموذج الاستماع التكاملي في تحسين التذوق الأدبي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: حبوش، رندة زهير منشور: (2017) -
فاعلية نموذج تدريسي قائم على المنحى التكاملي STSE في تنمية الوعي الصحي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: أبو فياض، هبة رياض عبدالقادر منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى فى تحسين مهارات الأستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسى فى الأردن
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2016) -
أثر استراتيجية التعليم التشاركي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في البادية الشمالية الغربية في الأردن
بواسطة: السرحان، سماهر أحمد عبدالله منشور: (2018)
