| LEADER |
03773nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1483985 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 469104
|a خوالدة، فاطمة محمود فياض
|g Khawaldeh, Fatimah M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التكاملى فى تحسين الوعى الصوتى والتفكير التخيلى لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Proposed Strategy Based on the Integrative listening Processes Model in Improving Female the Ninth Grade Student’s phonological Awareness and Imaginative Thinking
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 182
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3277
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التكاملي في تحسين عدد من مهارات الوعي الصوتي، وعدد من مهارات التفكير التخيلي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. ولتحقيق هذا الهدف جرى اختيار (31) طالبة بصورة قصدية من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرستين تابعتين لمحافظة المفرق في الفصل الثاني من العام الدراسي (2015/2016)، قسمت إلى مجموعتين؛ تجريبية تكونت من (16) طالبة ممن يدرسن في مدرسة حيان الشرقي الأساسية المختلطة، حيث درسن موضوعات الاستماع بالاستراتيجية المقترحة، وضابطة تكونت من (15) طالبة ممن يدرسن في مدرسة الزيتونة الأساسية، حيث درسن موضوعات الاستماع ذاتها بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعد اختباران، أحدهما موقفي لقياس مدى التحسن في مهارات الوعي الصوتي، والآخر مقالي لقياس مدى التحسن في مهارات التفكير التخيلي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد الدراسة على مهارات الوعي الصوتي مجتمعة وكل منها على انفراد، وعلى مهارات التفكير التخيلي مجتمعة وكل منها على انفراد أيضا تعزى لمتغير استراتيجية التدريس المقترحة، لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a الوعى الصوتى
|a التفكير التخيلى
|a طلاب المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a نصر، حمدان علي حمدان
|g Nusr, Hamdan Ali
|e مشرف
|9 325863
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3277-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870467
|d 870467
|
