ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين درجة ممارسة القياد...>الوصف

العلاقة بين درجة ممارسة القيادة التحويلية ودرجة ممارسة إدارة المعرفة بجامعة القصيم

العنوان المترجم: The Relationship Between the Degree of Transformational Leadership Practice and The Degree of Practicing Knowledge Management at Qassim University
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: المذحجي، منصور قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهادي، شرف الدين بن إبراهيم القاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: س18, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 49 - 132
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 870480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة القصيم | إدارة الجامعات | القيادة التحويلية | إدارة المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | إدارة المعرفة | جامعة القصيم | Transformational Leadership | Knowledge Management | Qassim University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة أبعاد القيادة التحويلية وإدارة المعرفة في جامعة القصيم والمتغيرات الوسطية ذات العلاقة. ولتحقيق هذا الهدف فإن الباحثان أعدا استبانة وزعت على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم بلغ عددهم (350) عضواً، وتم استخدام المنهج الوصفي للوصول للنتائج ومن أهمها: - أن هناك علاقة قوية وطردية بين درجة ممارسة أبعاد القيادة التحويلية ودرجة ممارسة عمليات إدارة المعرفة في جامعة القصيم على مستوى الدرجة الكلية وعلى كل بعد من أبعاد محور القيادة التحويلية وكل عملية من عمليات محور إدارة المعرفة. - أنه لا توجد فروق في درجة ممارسة القيادة التحويلية في الجامعة تعزى لمتغير الدرجة العملية لأعضاء هيئة التدريس وسنوات الخبرة، ولكن توجد فروق تعزى لمتغير مجال التخصص العلمي، ومتغير أعضاء هيئة التدريس لصالحهم، وعلى مستوى كل بعد ومستوى الدرجة الكلية لجميع أبعاد القيادة التحويلية للمتخصصين في مجال العلوم الإنسانية، وتوجد فروق في درجة ممارسة إدارة المعرفة بالجامعة تعزى لمتغير مجال التخصص العلمي ومستويات كل عملية والدرجة الكلية لجميع عمليات إدارة المعرفة، وقد كانت الفروق لصالح أعضاء هيئة التدريس في مجال العلوم الإنسانية. - ومن جانب آخر فإنه توجد علاقة ارتباطية موجبة بين درجة ممارسة القيادة التحويلية على مستويات الدرجة الكلية للمقياس ودرجة كل بعد، وبين درجة الممارسة الدالة على تطبيق عمليات إدارة المعرفة بشكل عام وما يتبعها من توليد المعرفة والتشارك فيها، وعلى تطبيق عملية التعلم المنظمي.

This study aims to identify the reality of transformational leadership dimensions practice and knowledge management in the Qassim University, and the intermediate variables of the relationship. To achieve this objective, the researchers prepared a questionnaire distributed to a sample of Qassim University faculty members numbered 350 members. The descriptive approach used to reach the results, as the following: - There is a strong and positive relationship between the degree of transformational leadership dimensions and the degree of the knowledge management practice in the Qassim University, at the overall level, and each dimension of the axis of the manufacturing leadership, and every process of the axis of knowledge management. - there are no differences among the levels of exercising the transformational leadership in the university due to a variable degree of faculty members and years of experience. - However, there are differences attributable to a variable area of scientific specialization and the variable of faculty members on their behalf at each level and the overall levels of all dimensions of transformational leadership of specialists in the human sciences field. Furthermore, there are differences in the degree of knowledge management practice in the university due to a variable area of scientific specialization and levels of each process and the overall degree for all knowledge management, the differences in favor of human sciences faculty members. On the other hand, there is a positive correlation between the degree of exercising transformational leadership on levels of overall degree gauge the degree of each, and the practice of the application of knowledge management in general and knowledge generation and sharing, and the application of the establishment of the learning process. According to the results, the study presented a number of recommendations and proposals that may contribute to the development of the university, and the adoption of entries. Management and leadership to modernize the performance of individual and institutional university, and instilling a culture of organizational change between spreading the new concepts, creating material and moral incentives for its employees and setting up training programs for them periodically.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.