المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
---|---|
الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
المؤلف الرئيسي: | النازل، إبراهيم بن عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع14, ج5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 130 - 186 |
ISSN: |
1110-5224 |
رقم MD: | 964244 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة أبعاد القيادة التحويلية لدي المشرفين التربويين بإدارة التربية والتعليم بمحافظة القريات. ولتحقيق هدف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان والتي تم تطبيقها على جميع المشرفين التربويين في إدارة التربية والتعليم بمحافظة القريات والبالغ عددهم (66) مشرفاً تربوياً. وتطرق البحث إلى التعرف على القيادة التحويلية من خلال مفهومها، أبعادها والتي التأثير المثالى (الكارزماتيكي)، الدفع والإلهام، الاستثمار الفكرية، والاهتمام بالمشاعر الفردية. كما استعرض خصائص وسمات القائد التحويلي وأهميته، وظائفه ومهامه، بالإضافة المهارات والمعارف اللازمة للقادة التحويليين، وكفايات القائد التحويلي. وكشف البحث عن أثر القيادة التحويلية في العملية التربوية والتي تمثلت في المناخ والمدخلات والمخرجات والتغذية الراجعة. وأشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) فأقل في استجابات أفراد عينة البحث حول أبعاد القيادة التحويلية (التأثير بالشخصية – التحفيز والإلهام – الاستثارة الفكرية-الاهتمام بالمشاعر الفردية) باختلاف (سنوات الخبرة في الإشراف التربوي، والدورات التدريبية في مجالي الإشراف والقيادة خلال الخمس سنوات الماضية. وأوصي البحث بضرورة العمل على رفع مستوي تأهيل المشرفين التربويين والاستمرار في برامج تطويرهم من قبل وزارة التربية والتعليم وعلى نطاق واسع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1110-5224 |