ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة رضا معلمي المدارس الحكومية في لواء بني عبيد عن مهنة التعليم من وجهة نظرهم وسبل تطويرها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Satisfaction of Government School Teachers in the District of Bani Obeid for the Teaching Profession from Their Point of View and ways of Developing It
المؤلف الرئيسي: طلفاح، مريم عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Telfah, Mariam Omar
مؤلفين آخرين: رضوان، أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 93
رقم MD: 870677
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
LEADER 03502nam a22003377a 4500
001 1484119
041 |a ara 
100 |9 469266  |a طلفاح، مريم عمر  |g Telfah, Mariam Omar  |e مؤلف 
245 |a درجة رضا معلمي المدارس الحكومية في لواء بني عبيد عن مهنة التعليم من وجهة نظرهم وسبل تطويرها 
246 |a The Degree of Satisfaction of Government School Teachers in the District of Bani Obeid for the Teaching Profession from Their Point of View and ways of Developing It 
260 |a إربد  |c 2017 
300 |a 1 - 93 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3250 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة رضا معلمي المدارس الحكومية في لواء بني عبيد عن مهنة التعليم من وجهة نظرهم، وتحديد فيما إذا كانت تختلف درجة رضاهم عن مهنة التعليم باختلاف (جنس المعلم، والمرحلة التعليمية، وسنوات الخبرة)، إضافة لمعرفة تصوراتهم لسبل تطوير مهنة التعليم. واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (304) معلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية. وأظهرت نتائج الدراسة أن المستوى العام لدرجة رضا معلمي المدارس الحكومية في لواء بني عبيد عن مهنة التعليم من وجهة نظرهم جاءت متوسطة، وأن هناك فروقا في درجة الرضا تبعا لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة رضا معلمي المدارس الحكومية في لواء بني عبيد عن مهنة التعليم تعزي لأثر متغير المرحلة التعليمية، ولصالح المرحلة التعليمية (الأساسية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة رضا معلمين المدارس الحكومية في لواء بني عبيد عن مهنة التعليم تعزي لأثر متغير سنوات الخبرة على مجالات الدراسة باستثناء بعد (الإشراف التربوي). 
653 |a المعلمين  |a مهنة التعليم  |a الرضا الوظيفي  |a المدارس الحكومية  |a لواء بني عبيد  |a الأردن 
700 |9 229820  |a رضوان، أحمد  |g Radwan, Ahmad  |e مشرف 
856 |u 9802-003-007-3250-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3250-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3250-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3250-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3250-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3250-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3250-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3250-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3250-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3250-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3250-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 870677  |d 870677