| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على نتائج البحث التربوي المرتبطة بالأداء المهني لمعلم التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بفلسطين. وكذلك التعرف على مدى توافر الأداء المهني في معلم التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بفلسطين. ومدى توافر الأداء التخصصي في معلم التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بفلسطين. بالإضافة إلى التعرف على نتائج البحث التربوي المرتبطة بالأداء التخصصي لمعلم التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بفلسطين. والوقوف على أراء كل من المشرفين على البحوث التربوية والقائمين على الإشراف على مادة التربية الإسلامية في وزارة التربية والتعليم في تطوير الأداء المهني والتخصصي لمعلمي التربية الإسلامية. والتعرف على أداء المعلمين في فلسطين. واستخدمت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من مجموعة من معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بفلسطين. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة تحليل واستمارة استطلاع رأى وبطاقة ملاحظة. وأشارت النتائج إلى أن أحداث السيرة النبوية مترابطة ومتسلسلة إلا أنها مجتزاه الأفكار والمحاور التي تحملها القصة والأهداف التربوية المتعددة. وهذا يجعل معلمي التربية الإسلامية يحتاجون إلى تقسيم السيرة إلى وحدات وليس سردها مرة واحدة دون الوقوف على كل فكرة من الأفكار الواردة في القصة. وهذا ظهر من خلال حصول الفقرة على المرتبة الأخيرة والتي حصلت على نسبة 72.33%. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The study aimed to identify the results of educational research related to the professional performance of the Islamic education teacher in the secondary stage in Palestine. Also, it identifies the availability extent of professional performance in the Islamic education teacher in secondary school in Palestine and the availability of specialized performance in the Islamic education teacher in secondary school in Palestine. In addition to identifying the results of educational research related to the specialized performance of the Islamic education teacher in the secondary stage in Palestine, the views of both educational research supervisors and supervisors of Islamic education subject in the Ministry of Education in the development of professional and specialized performance of Islamic education teachers, and to identify the performance of teachers in Palestine. The study used the descriptive approach. The study group consisted of a group of Islamic education teachers at the secondary stage in Palestine. The study tools consisted of an analysis form, a questionnaire form, and an observation card. The results indicated that the events of the Prophet biography are interrelated and sequential, but they transcend the ideas and axes of the story and the multiple educational goals that makes the Islamic education teachers need to divide the biography into units and not recount it once without standing on each idea contained in the story. This was achieved by that the paragraph got the last rank, which got 72.33%.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
